2 导体和绝缘体设计意图｜教案在线预览

资料摘要

2、导体和绝缘体教学目标：1、过程与方法；能够对物体的导电性进行预测，并说出依据。能设计验证性的实验方案并学会研究记录。能够在电路中对物体的导电性进行检验。能根据实验的结果进行科学性的总结。2、科学知识：认识导体和绝缘体。知道导体和绝缘体在生活中的应用。3、情感、态度与价值观：认识到交流与合作在研究

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 导体和绝缘体

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2018-04-11 08:01:00

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学校：宜兴市城南实验小学

2 导体和绝缘体设计意图

未知

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关键词：2 导体和绝缘体设计意图

正文

2、导体和绝缘体

教学目标：

1、过程与方法；

能够对物体的导电性进行预测，并说出依据。

能设计验证性的实验方案并学会研究记录。

能够在电路中对物体的导电性进行检验。

能根据实验的结果进行科学性的总结。

2、科学知识：

认识导体和绝缘体。

知道导体和绝缘体在生活中的应用。

3、情感、态度与价值观：

认识到交流与合作在研究中的价值。

体会到学习可以为生活服务，提高我们的生活质量。

愿意投入到问题的研究之中。

感受科学活动和探究的乐趣。

教学重点、难点：

1、重点：

能够对物体的导电性进行预测，并说出依据。

能够在电路中对物体的导电性进行检验。

认识导体和绝缘体。

2、难点：

能够在电路中对物体的导电性进行检验。

教学准备：

教师准备：组装电路的材料，回形针等。

学生准备：铁片、木片、铅芯、橡皮、塑料尺、胶带纸、钥匙等。

课时安排：一课时。

教学过程：

1、提出问题：物体都能导电吗？

（1）围绕问题，在小组内进行交流，发表自己的看法，并说一说理由。

（2）全班交流，对每一种物体是否导电进行预测。

2、验证物体是否导电。

（1）提问：刚才大家对一些物体是否导电进行了预测，要知道是否正确就必须进行实验，怎样实验呢？

（2）小组讨论，拿出实验方案。

（3）小组实验：把各种物体放到电路里去试一试，并填写实验报告。

“ ”

容易导电 “ ”

不容易导电物体

铁片

木片

铅笔心

纸张

结果

物体

橡皮

钥匙

胶带纸

回形针

结果

（4）水能导电吗？

学生分组实验：用不同的水——自来水、纯净水、盐水、糖水接通电路试一试。

（5）做人体导电游戏。

教师讲解：这个验电球的两个接触点连通后就能发光。

教师和学生一起做人体导电游戏。

（6）总结、归纳哪些物体容易导电，哪些物体不容易导电。容易导电的物体叫做导体；不容易导电的物体叫做绝缘体。

3、导体、绝缘体在生活中的应用。

（1）提问：在生活中，你见过哪些导体和绝缘体？分别在什么地方见过？它们有什么作用？

（2）看书34页，辨认哪部分是导体，哪部分是绝缘体，分析它们各起什么作用？

4、全课总结

关于本教案的常见问题

Q：2 导体和绝缘体设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 导体和绝缘体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 导体和绝缘体设计意图