四观察物体特级教师教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《四 观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《观察物体》教学设计一、激情导入。播放故事《盲人摸象》。提问：（1）这几个盲人摸到大象之后，对大象的描述为什么不一样呢？（2）小结：因为他们是盲人，看不到大象的全部，所以用手摸到哪个部位，就把大象想象成什么。这节课我们继续学习从不同角度看物体——《看一看（二）》。（板书课题）二、探索新知。1、说一说

资料类型：教学教案文档

所属课文：四观察物体

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2018-04-23 08:11:00

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学校：营口市西市区启文小学

四观察物体特级教师教学实录

未知

2018-04-23 08:11:00

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关键词：四观察物体特级教师教学实录

正文

《观察物体》教学设计

一、激情导入。

播放故事《盲人摸象》。提问：

（1）这几个盲人摸到大象之后，对大象的描述为什么不一样呢？

（2）

小结：因为他们是盲人，看不到大象的全部，所以用手摸到哪个部位，就把大象想象成什么。这节课我们继续学习从不同角度看物体——《看一看（二）》。（板书课题）

二、探索新知。

1、说一说。（出示书中20页第一幅图）

提问：说说图中有什么？

小明是从哪个方向观察的？小华？小亮呢？板书：上面、侧面、后面。

说说小明看到了轿车的哪一部分？小华？小亮呢？

2、组织活动验证猜测

过渡：你猜对的吗？让我们亲自来看看。

3、形成概念，尝试总结

师：同一辆汽车，为什么三个同学看到的结果不同呢？

引导学生概括：从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能会不同。板书

4、练习

学生翻开课本第20页的观察书包，并独立完成。指名阐述理由。

5、观察玩具，小组交流。

（1）你能不能用刚才大家总结的方法来观察我们身边的物体？每个小组桌子中间都有一个玩具，请你坐在自己的位置上认真观察，然后互相说一说，你都看到了什么？指名汇报，全班交流。

（2）猜一猜，你对面的同学看到的玩具形状跟你一样吗？那你想不想知道他们看到的是什么？

（3）换位观察：请小朋友们沿顺时针方向移动自己的位置，然后继续观察桌面上的玩具，说说这回你又看到了什么？全班交流：现在看到的和你刚才看到的一样吗？（不一样）如果继续移动，你看到的玩具形状和现在一样吗？

提问：为什么同样一个玩具，我们看到的形状却不一样呢？

小结：当位置发生了变化，观察的角度就发生了相应的变化，所以看到物体的形状可能就不一样了。

三、

巩固练习，应用结论。

书上21页练一练。每道题让学生先回答后再通过课件演示。

关于本教案的常见问题

Q：四观察物体特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

四观察物体特级教师教学实录