Lesson 27优质课教案内容

宝坻区小学英语课堂教学教案

课题

Lesson 27

一、教学分析

内容

分析

学情

分析

二、目标设置

教

学

目

标

情感

态度

学习

策略

文化

意识

重点：单词：purple brown

本课的大部分内容为已学内容，因此本课教学以学生为主体，运用chant, 游戏等教学方法，使学生在兴趣中学，从而提高学生的实际运用能力。

本课让学生运用已学的句型I have…… Wow, cool. Look……等话语和掌握多种颜色单词的基础上，培养学生的口语表达能力和实际运用能力。

语言

知识

语言

技能

1、能听、说、认、读两个颜色单词：purple brown 2、能理解、会说I have a + 形容词 + 物体。

能够运用所学颜色和句型描述身边的事物。

使学生学会运用颜色有关的句型和单词描述身边的事物，提高学习英语的兴趣。

培养学生对英语的实际运用能力和小组合作能力。

教学

重难点

句型：I have a + 形容词 + 物体。

难点：I have a + 形容词 + 物体句型的实际运用，

教具

课件 卡片 实物

三、教学过程（按Preparation-Presentation-Practice -Production-Summary & Homework流程）

教学

过程

Step 1

Warm up

学生活动预设

1)Greeting. 2)生：拍手唱歌。

3)生答：Yes.

4) Chant together.

教师活动预设

1) Greeting. 2)师：Let’s listen and sing a song.：Who is wearing green today?

3) Oh, boys and girls, let’s play a game to revise some colours. When the tuintable, please answer the question: what colour is it?

OK? 转动轮盘，请学生回答问题。

（师予以评价）

4）Let’s chant. Red, red, I like red.

Yellow, yellow, I like yellow.

Blue, blue, I like blue.

Green, green, I like green.

1) T: OK, boys and girls, today we will learn something new. Let’s begin with a magic show. I have a bottle. There is some water in it. Look carefully and answer my question: What colour is the water? Ss：…. T: Now it’s

the magic time. 师摇动水瓶，瓶内的水变色。

2)师问：What colour is it? （板书、贴图）并找学生回答。

3）

邀请学生一同完成活动，准备教具（三原色液体）。

设计意图

播放歌曲，营造学习英语的气氛，为下一环节做好情感储备。

解释游戏规则，让学生更好的进入学习状态。激起学生的学习兴趣。

培养学生的快速反应能力。

时间

5分

Step 2

Presentation

1)学生观察。

2)学生回答

3)学生参与活动

20分

4)生猜测液体的颜色。

5)生重复：green.

6)师生互动学习。

7)重编chant。

8)学生猜物品，复习句子：

I have a….

10)学生听录音，理解录音内容。

T：

Now I will invite some

students to help me.

4)T：

if I mix the yellow

and blue water，

what will

happen？

Can you guess?

Ss：…. 运用魔术表演活动贯穿5) What colour is it? 师引新单词的学习，活动形导说出：green. （板书、式新颖，且利用已学知贴图）

识，引出新单词，在知6)利用液体混合，引出识间建立联系，使学生purple 和

brown 产生兴趣，提高注意力。

（blue +red=purple）

（green+red=brown）

（师引导，板书及贴图）

7) Mission：Add the new 利用chant新编教学，colours into the chant to 提高学生学习英语的兴make a new one. 趣，提高学生的创造能

力以及知识的运用。

8) T：Oh, boys and girls,

I have a bag. Guess what’s

in the bag?

9)LiYan got something 带着问题观看视频，锻from my paper bag . And 炼学生的听力和识记能they are talking about it.

力。

播放录音

1）

Read the dialogue 听录音，读课文，帮助together. 学生养成良好的听说能2）

Read the dialogue in 力，纠正学生的语音语groups. 调。

5分

Step 3

Practice

Step 4

Language use

Step 5

Assessment 小组练习，学生展示。

Do role play. 角色扮演，学生进一步5分

Invite the students to act 体会对话发生的情景。

out the dialogue in groups.

Step 6

Homework 1. 跟读Just talk部分的课文录音，并注意语音、语调。

2.将身边物体的颜色用所学的英语单词说给爸爸妈妈听。

3. 预习Lesson28。

布置作业。

5分

板书

设计

Lesson 27

What colour is it？

It’s….

四、教学反思