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关键词：4 看月亮第二课时教案

4看月亮（教学设计）

一、教学目标：

1、过程与方法：能够根据记忆,画出多个月相图,并能够按顺序排列，连续一个月观察月亮,给月亮记日记。

2、知识与技能：了解月相的变化规律；知道月亮在天空的运行模式。

3、情感、态度与价值观：能够坚持长期观察，能够实事求是地观察，意识到如实观察的重要性。

二、学习成果：

预计学生能够：知道月相变化的顺序和规律；能够坚持长期实事求是地长期观察

三、教学材料：月相变化盒、硬纸板

四、教学过程：

（一）集中话题

请同学上黑板画月亮（让学生回想原认知中月亮的形状,学生画出的月亮肯定是有不同的,就为后面月相的变化做了铺垫）

（二）探索和调查

1、让学生交流曾经观察月相的经验。

2、学生讨论,提出月相变化可能是什么规律。（让学生养成自己思考、总结的习惯）

3、用月相观察盒,观察模拟的月相变化。

4、再交流月相变化的规律。（月相变化的规律也可以在学生自行观察月相、记月相日记之后进行）

5、讲解月相为什么会变化。（应该让学生知道月相变化的原因,不要让他们

感觉月相变化有那么神秘。）

6、制作月相日记卡纸。（在课堂上把卡纸做好，有利于激发学生记日记，而且可以统一格式、材料。）

7、分观察小组。（学生个别观察的时候常中途放弃,组成小组观察可以起到相互提醒的作用。）

（三）回顾和解释

布置记月相日记。（鼓励学生重在坚持,教师还应提醒学生月亮每天“出现”的时间不同和出现阴雨天如何处理。）

4 看月亮第二课时教案