2 关节 ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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关键词：2 关节 ppt课件配套教案内容

正文

2.关节

教学目标

1、能够通过活动身体找出一些主要关节的位置、名称、类型。

2、知道什么是关节。

3、知道关节的作用。

4、认识关节类型中的铰链关节、旋转关节和球状关节以及它们的活动形式。

教学重点

认识关节的运动作用和缓冲作用。

教学难点

认识一些关节的类型和运动方式。

一、观看视频，交流谈话，揭示课题

1．师：同学们，你们喜欢跳舞吗？我们一起来欣赏一段舞蹈视频。机器人也会跳舞，那么机器人跳舞与我们人类跳舞有什么不同呢？你知道为什么会出现这样的结果吗？

2．师：人可以灵活地完成各种动作，这跟我们身上的哪部分结构有关系呢？

（揭示课题：关节）

3．谈话：关于关节，你想知道些什么？那么今天我们就带着这些问题一起来学习关节。

二、认识关节，体验关节的作用

1．讲解：什么是关节？ 2．师：我们都知道骨骼是由206块骨头组成的一个完整的人体的支架。每两块或两块以上的骨之间由关节相连。那是不是所有的关节都能运动呢？

3．活动一下身体，找一找身上有哪些是可以自由活动的关？你能指出来吗？

4．汇报交流，实践体验。

5．师：我们来认识一下人体的主要关节。 6．师：刚才同学们学的可认真了，快和你的同桌一起交流下。

7．师：下面我们来做一个游戏好不好？我说你动，我说关节的名字，你活动关节。

肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节

现在老师想请个小老师说，其他同学来做，谁来试一试？

8．师：如果这些活动的关节不能够自由活动了，会出现什么样的情况呢？下面我们通过做实验来验证一下。体验一下，绑住关节后做这些动作，与原来相比有什么不同？我们一起来看看实验要求。

小组活动：

（1）绑住食指关节——写字、穿回形针项链、把豆子放进小口瓶；

（2）绑住肘关节——系鞋带、拉拉链、写字；

（3）绑住膝关节——走路、下蹲。

9．汇报实验结果，交流体验的感受。

10．师：通过刚才的实验，你们发现了什么？

总结：如果没有关节，人体就会像木板一样僵硬。

11．提问：关节可以让我们在完成各种运动时，变得更灵活。那么关节是怎样活动的呢？请大家一起来体验下关节的活动方式，感受一下。

学生交流汇报。

12．师：其实，这些关节的活动方式都是不一样的，你们知道他们是怎么分类的吗？我们一起来看看。对关节的三种分类方法：⑴铰链关节⑵旋转关节⑶球状关节

13．讲解三种关节分类方法。

14．小结：不同的活动关节使人体能以多种方式运动。

三、总结拓展

1．谈话：通过今天这节课的学习，你对关节有了哪些了解？

2．思考：关节还有什么作用？

3．活动体验与回忆：将你的脚尖踮起，然后迅速将脚跟落下。比较一下，在身体挺直和膝关节弯曲两种状态下，做这个活动你的感觉有什么不同？回忆体育课上教师教授的立定跳远，在完成最后一个落地动作的时候是什么样的？

四、板书设计

关节

铰链关节旋转关节球状关节

屈伸旋转屈伸和旋转

膝关节桡尺关节肩关节

肘关节颌关节

指关节髋关节

资料摘要

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