2 运动的快慢ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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运动的快慢教学目标：1.知道物体运动的速度是不一样的，速度是单位时间内通过的距离。2.会测量走路的速度。3.知道运动方向也是描述物体运动的重要方面之一。4.知道有些看似不动的物体实际上在缓慢运动。教学重难点：难点：会测量运动的速度。重点：知道速度是指单位时间内通过的距离。教学准备：多媒体设备、视频文

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 运动的快慢

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2018-04-28 13:40:00

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学校：连云港市南城中心小学

2 运动的快慢ppt配套的教学设计方案

未知

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关键词：2 运动的快慢ppt配套的教学设计方案

正文

运动的快慢

教学目标：

1.知道物体运动的速度是不一样的，速度是单位时间内通过的距离。

2.会测量走路的速度。

3.知道运动方向也是描述物体运动的重要方面之一。

4.知道有些看似不动的物体实际上在缓慢运动。

教学重难点：

难点：会测量运动的速度。

重点：知道速度是指单位时间内通过的距离。

教学准备：

多媒体设备、视频文件、课件

教学课时：

1课时

教学过程

一、导入新课

谈话：物体运动有快也有慢，我们用什么来对运动地快慢进行描述呢？

二、认识运动的速度

1.出示P29图片，提问：图中的伙伴们在干什么，猜一猜：谁移动得快？

2.谈话：能用什么办法比出他们之间运动的快慢呢？

3.讨论：在龟兔赛跑的故事中兔子为什么没有得到第二呢？

4.谈话：由于兔子有一段时间在睡觉没跑，而导致了在规定的距离里兔子反而显得慢了。

5.小结：运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量，这就是常说的运动速度。

三、在测量和排序中感受速度的快与慢。

1.讲述：平时我们就是用这样的方法来表示物体运动的快慢，在我们的生活中，物体的运动快慢是不一样的。

2.给运动速度排序P30，感受运动速度的快慢。把排序结果填写在活动记录上。

3.测算运动快慢与距离、时间的关系

（1）提问：你平时走路的速度是怎样的？你想测算一下吗？

（2）测一测走路的速度P30活动，并把测量的结果写在活动记录上。

四、认识物体运动具有一定的方向。

1.阅读P31资料

2.提问：气象台在发布台风预报时，出了有时间、风速、风级以外，还强调了什么？

3.为什么要强调风向呢？说明了什么？（运动具有一定的方向。）

五、拓展

讨论：有些正在运动的物体，乍看上去似乎是不动的，你用什么办法判断出它们是否在运动呢？怎样计算出它们的运动速度呢？

1.指甲在运动吗？你有办法测出它的生长速度吗？

2.你有办法计算出小苗的生长速度吗？

关于本教案的常见问题

Q：2 运动的快慢ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 运动的快慢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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