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关键词：4　什么材料保温好优秀完整教案

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保温与材料

提问问题:在这个短片中你看到了什么

看谁找到保温瓶保温的秘密最多. 讨论分析:如果我们要自己动手制作保温瓶吗,你打算怎么做

你打算选用什么样的材料来制作学生讨论制作保温瓶的方法和步骤. 学生根据自选的材料制作保温盒. 实验检验:将盛着热水的烧杯放到保温盒中,看谁制作的保温瓶的水温下降的最慢,保温的效果最好讨论交流:哪种材料制成的保温盒保温效果最好家庭作业:观察家庭中的各种用品,看看哪些使用了保温材料拓展活动: 出示太阳能小帽,太阳能汽车,太阳能计算器的图片. (指示太阳能板)这些黑黑的物体是什么东西吗

有什么作用小组讨论并进行交流.学生可以根据已经收集到的材料发言. 出示太阳能热水器或太阳能灶的图片. 指导学生制作简易太阳能炉. 室外探究:把制成的太阳能炉拿到室外进行实验,用易拉罐盛水放在太阳能炉中,每隔一段时间测量一次水温. 学生交流制作经验

猜想部分进行的很顺利,学生普遍都能正确猜想.其中有少数学生提出"是热水降温快,还是冷水升温快"学生进行了简单的争论.该

问题可以作为本课程的拓展部分教学内容. 在操作实验的步骤上,学生说的都不够完善,有的还存在不科学的地方.实验过程中的注意事项还靠教师用幻灯片向学生提示出来. 学生在实验的过程中对于水的容量都能按照老师的要求进行定量控制.每隔三分钟记录一次需要教师的集体提醒.学生在读取数据的时候还存在不规范的地方,关于温度计的读法还需要在课后加强练习. 绘制曲线图的时候,部分学生不规范,教师讲解了基本方法,并做了示范.看来科学实验的一些基本功训练还需要加强. 学生都能围绕热从高温到低温的传递来回答和讨论.教学效果基本达到!

4　什么材料保温好优秀完整教案