Unit 3 Clothes教案和学案内容

课题

（学校和执教教师）

单元课时划分

3B M2U3 Clothes (Period 1) Period1：They are clothes （Look and say 、Look and learn）

Period2：Danny's hat （Say and act、Play a game）

Period3：Clothes in my life （Learn the sound、Listen and enjoy）

单元整体目标

一、语言知识与技能

1.能准确理解、朗读并运用核心词汇：hat、scarf、jacket、a pair of gloves、a pair of socks、a pair of shoes以及词汇a pair of trousers，说出衣服的名称，并用简单的形容词进行描述。

2.能运用核心句型：What are these/those？

询问对方这些是什么衣服，并且能运用核心句型：They are...进行回答。

3.能运用句型：What's this/that？询问对方这是什么衣服，并能用It's...句型进行回答。

4.能理解句型并尝试运用：What's this in English？和What are these in English？询问事物用英语怎么说。并尝试运用It’s...和They are...进行回答。

5.背记辅音字母组合ss在单词中的发音。

二、文化与情感

通过谈论衣服，增进同学间的友情，并感受到快乐。

三、学习策略

能在课堂交流中，注意倾听，积极思考，参与讨论。

单元分课目标

单课目标

一、语言知识与技能

1.能在They are clothes的语境中，听懂、理解并准确朗读核心词汇：hat、scarf、jacket、a pair of gloves、a pair of socks、a pair of shoes以及词汇a pair of trousers，说出衣服的名称。

2.能在They are clothes的语境中，听懂、读懂并朗读核心句型：What's this/that？询问对方这是什么衣服，并能用It's...句型进行回答。

3.能在They are clothes的语境中，初步感知核心句型：What are these/those？

询问对方这些是什么衣服，并且能运用核心句型：They are...进行回答。

二、文化与情感

通过谈论衣服，增进同学间的友情，并感受到快乐。

三、学习策略

能在课堂交流中，注意倾听，积极思考，参与讨论。

核心词句在语境中的正确使用。

核心句型What are these/those？They are..的正确使用。

P22 Look and say

教学重点

教学难点

教学文本

教学设计说明

过程设计：

Procedures I. Teacher’s activities

Students’ activities 1-1. Greetings. 1-2. Watch a flash about sweater and answer the questions.

能正确回答问题，并根据发音规则填入字母完成单词，与同

Assessment Pre-task 1. Daily talk

2. Revision

preparations 2-1. Try to fill the words. 伴以问答的形式完sw_ _t

_ _irt

dr_ss 成对话、操练已学有bl_ _se

c _ _t

sk_ _t 关服装类的词汇。

2-2. Work in pairs. --What’s this / that? --It’s ... Purposes: 通过回顾已学的视频，引出本科主题clothes。通过镂空单词，检验学生对发音规则的掌握情况，并通过对话操练，复习已学的服装类词汇。

Ⅱ. While-task 1.

hat, scarf, jacket procedures

1-1. Fill hat: _ _ _

能够根据发音规则，正确填入所缺的字母，完成单词。

T: Uncle Bai has many 1-2. Learn scarf:

hats. Can you spell hat? a.s _ _ _ f Oh, it’s winter, he needs a b.Plural form: scarf and a jacket.

2.

A pair of gloves

A pair of socks

A pair of shoes

3.

--What are these/those?

--They’re ...

scarfs or scarves

能正确朗读词汇，语1-3. Learn jacket a.j_cket b.Read and spell 1-4.Drill in sentence: 音语调优美。

In winter, I need a hat, a

scarf and a jacket.

2-1. Learn new phrases: A pair of gloves A pair of socks A pair of shoes

能够理解a pair of的含义，知道后面接可数名词复数形式。

能够正确朗读词组，2-2. Ask and answer in 并与同伴配合完成pairs: --What’s this / that? --It’s a pair of ...

3-1. Fill in the blanks

these, those 3-2. Read and compare 对话。

能够正确朗读并区分these和those，能使用句型，询问这些3-3. Ask and answer in /那些是什么，知道pairs: --What are these/those? --They’re ...

用复数形式They’re回答。

4.

Play the flash and ask 4-1. Listen and learn. pupils to listen and learn: A pair of trouser

4-2. Learn phrase:

A pair of trousers 4.3. Read after the recording 通过听录音、模仿朗读，学习和理解文本内容，并学习词组：a pair of trousers

Purposes: 通过填入所缺字母完成单词，检测学生对发音规则的熟悉程度。利用图片、问答的活动，帮助学生掌握和运用核心语言；在听与读的活动中，理解文本内容。

Ⅲ. Post-task 1. Revision

2. Exercise

能够正确朗读文本并完成相关的问题。语1-2.Answer the questions 音、语调优美。

2-1.Work in pairs by 能够根据要求完成练using the new words and 习。

1-1. Role read the text. activities sentence patterns. 2-2.Compare the single and plural form. 2-3.Fill in the blanks. Purposes: 通过对比，帮助学生理清和区别单数句和复数句，并通过练习检测学生的掌握情况。

Board design

单数句：What’s this / that?

复数句：What are these / those?

It’s a ...

They’re ...

Hat, scarf, jacket

gloves, socks, shoes, trousers

A pair of gloves/socks/shoes/trousers OE 3B Module 2 My favourite things Unit 3 Clothes They are clothes (Period 1)

Work sheet

用所给单词的适当形式填空：

1.What are ______(it)?

They are _________(scarf). 2.What are ______(this)?

They are ________(jacket). 3._______(that) shirts ______(be) white. 4.This pair of socks ______(be) red and blue. 5.These socks ______(be) yellow and black.

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