5 玩转小水轮教学设计范文｜教案在线预览

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玩转小水轮白水小学教师:罗天莲一、教学目标：1、掌握利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。2、能有意识地通过公平对比，来尝试发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。3、通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中

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所属课文：5 玩转小水轮

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2018-04-18 19:39:00

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学校：瓮安县建中镇白水小学

5 玩转小水轮教学设计范文

未知

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关键词：5 玩转小水轮教学设计范文

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玩转小水轮白水小学教师:罗天莲

一、教学目标：

1、掌握利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。

2、能有意识地通过公平对比，来尝试发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。

3、通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。

二、教学重点：

了解水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。

三、教学难点：

在探究“让小水轮转得更快”活动中，能有意识地进行公平对比。

四、教学准备：

教师准备：人类对水力资源利用的相关图片视频

学生准备：

2厘米左右厚胡萝卜块、铝片4片、长铅丝一根、水槽架子、漏斗2个、粗细不同的橡皮管各2根、水杯、水。

五、教学过程

(一)利用生活中的材料组装一个小水轮，并让它转起来。

1、出示玩具水轮。

2、出示身边的材料，通过视频介绍水轮的做法。

3、组织各小组制作水轮。

（用胡萝卜、塑料片、铁丝等身边常见的材料，制作一个小水轮，并用吹、拨的方法让它转起来。）

(二)用水的力量让小水轮转起来。

1、组织学生用水的力量让小水轮转起来。

2、讨论得出：流动的水有力量。

3、组织学生分享经验。

在实验中总结经验：漏斗不能挡住叶片，水流要落在叶片的外部。

在实验中感知：流动的水有力量。

(三)用水的力量让小水轮转得更快。

1、提出问题：怎样让小水轮转得更快。

2、组织学生分组实验，探究水流量的大小对小水轮旋转快慢的影响。

3、教师和学生共同演示：水位高低对小水轮旋转快慢的影响。

4、得出结论：水流量越大，小水轮转得越快；水位越高，小水轮转得越快。

(四)拓展

1、播放图片和视频，展示人类对水力资源的利用。

2、让学生了解人类对水力资源的利用及生活中常见水力方面科技产品给人类生活带来的便利。

六、板书设计

玩转小水轮

流动的水有力量

转更快增加水量

提高水位

关于本教案的常见问题

Q：5 玩转小水轮教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 玩转小水轮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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