歌曲《音阶歌》教学教案设计
歌曲《音阶歌》教学教案设计
未知
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关键词：歌曲《音阶歌》教学教案设计
正文
教学内容: 歌曲《音阶歌》
教学目标: 通过模唱《音阶歌》
,学生能唱准音阶的各音级,掌握七声音阶排列的顺序,为今后的音乐
技能学习打下良好基础。
教学重难点: 通过模唱《音阶歌》
,让学生建立音阶的相对音高观念。
教具准备: 电子琴、多媒体教学光盘
教学过程: 一、组织教学: 师生唱问好歌。
二、复习旧课。
唱唱演演《有个洋娃娃》
三、新课教学。
1、
忆忆。
教师弹唱《小铃铛》
、
《五声歌》
,请学生边回忆边轻声跟唱并说说歌曲里面有哪几个音。
2、
唱唱。
(1)教师范唱《音阶歌》
,请学生仔细听两个新来的朋友是怎样唱的? (2)学生轻声跟唱,演唱时教师提醒学生:耳朵尖,听音准,轻声唱好《音阶歌》
。练唱时, 采用跟随老师的手号练唱,或让学生边打手号边唱。
3、
做做。
教师请学生把新来的朋友和老朋友排成一队并打出手号, 如
:每组
8个人, 从低到高排好队, do 朋友排第一, re 朋友排第二,依次类推, do ’朋友排最后也是最高的一个,请每个小朋
友依照从低到高的顺序唱出自己的唱名并打出手号。
反之, 从高到低的顺序唱出自己的唱名
并打出手号。
4、
练练。
教师请学生看多媒体课件中的音高练习,里面有钢琴的图像和“ 1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
1” 8个音,当学生用鼠标点击钢琴图标时时,会听到从钢琴里弹出一个音,把听到的这个音用
鼠标拖入相应的花朵中。
(比比谁最棒) 5、
听听。
教师任意弹奏已学过的
8个音, 请学生聆听所弹奏的音, 并打出手号, 此活动采用小组比赛
或个人比赛的形式进行听辩。充分调动学生的积极性并关注每个学生对知识的掌握情况。
6、
比比。
让学生比比谁背唱《音阶歌》最好、最快。
7、
评评。
教师请学生自评, 是否参与音乐活动?是否会唱
《音阶歌》
是否准确唱出
8个音的唱名及打
出手号?有什么不足之处。调动不同层次的学生学习音乐的积极性和主动性。
四、小结。
总结学习情况,表扬优点,指出不足。
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- 上传时间： 2018-04-29 19:35:00
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来自：学校：遂溪县遂城镇第一小学
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