让我们手拉手教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

6、让我们手拉手第一课时教学目标：知道友好相处的原则是互敬互助。能关心别人，关爱别人，处处为他人着想。能够与同学和平相处，建立起真正的友谊。教学重点：懂得关心同学，建立和谐的群体关系。教学环节：一．谈话导入听说我们班的同学都很懂礼貌，所以我想和同学们交个朋友，下面我来自我介绍一下，你好，我是你们的彤

资料类型：教学教案文档

所属课文：让我们手拉手

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2018-06-30 14:28:00

来源学校

学校：北镇市沟帮子九年一贯制学校小学二部

让我们手拉手教学设计案例

未知

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关键词：让我们手拉手教学设计案例

正文

6、让我们手拉手

第一课时

教学目标：

知道友好相处的原则是互敬互助。

能关心别人，关爱别人，处处为他人着想。

能够与同学和平相处，建立起真正的友谊。

教学重点：懂得关心同学，建立和谐的群体关系。

教学环节：

一．

谈话导入

听说我们班的同学都很懂礼貌，所以我想和同学们交个朋友，下面我来自我介绍一下，你好，我是你们的彤彤老师，你愿意和我做朋友吗？下面你能像老师这样你和你的同桌相互手拉手相互自我介绍吗？

师：同学们手拉手的感觉怎么样？

师：是啊，手拉手的感觉真好呀，那这节课就让我们手拉手建设友谊吧！

二．

自主学习，合作探究

结合书中24页插图，说一说生活中互敬互让的事情吧！

生汇报，教师小结：尊敬别人不仅停留在对别人有礼貌的基础上，而更应该关心别人关爱别人，处处为他人着想。对人有礼貌，使用尊敬语也是尊敬别人的表现。当别人做错了事情，要主动原谅，当与别人发生冲突时，要自己先让步。

小组讨论：

（1）看书25页。想一想他们这样能建立友谊吗？

（小组可以表演，体会）

（2）小组交流：你平时怎样和同学相处的？

你觉得怎样才能建立起友谊？你能做到宽容忍让他人吗？

（生汇报，教师点拨，拓展）

三．辨析

1、

同学们排队等着喝水，小军看到小明满头都是汗，就让小明先喝了，小军这样做对吗？说一说他为什么这样做？

2、

同学们一起玩球，小海这组输了，小强埋怨说，你是怎么踢球的？小强这样做对吗？说明理由。

三．

苹果树

让同学们将自己想对好朋友说的话或搜集到的关于友谊的名人名言填写在我们的苹果树上，让我们的友谊像这棵苹果树一样长出丰硕的果实来！

四．

归纳整理

友谊的基础？怎样才能让我们的手拉得更紧，友谊变得更深？希望我们的友谊之花开得更加绚丽芬芳！

板书：

6、让我们手拉手

互敬互让

互相尊敬

互相谦让

互相关心

教学反思：在交流中体会同学之间互助互爱的温暖，在反思中寻找自己的不足，在归纳中明确以后的目标，有效的完成了本节的教学任务。

关于本教案的常见问题

Q：让我们手拉手教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《让我们手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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