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关键词：14 校园里的植物教学目标

正文

14 校园里的植物

大涌镇旗北小学黄艳莺

一、教学目标

（一）知道校园内常见植物的名称。

（二）通过观察，能简单描述不同植物的外形特征。

（三）学会用不同感官观察常见的植物。

（四）感受生物的多样性，意识到植物也是有生命的。

二、教学重难点

重点：知道校园常见植物的名称，并能描述它们的外形特征。

难点：用不同感官观察常见的植物，并正确描述它们的外形特征。

三、教具

校园内的植物枝、叶、花：例如凤凰木、石榴、白兰树、大红花、大叶紫薇、鸡蛋花、茉莉花、个别植物标本。

四、教学过程

1、看一看

复习导入：观看上一节课到校内观察的几种树木的视频。

（设计意图：让学生观看视频，勾起学生对树木的最深刻印象。）

2、说一说

新授：让学生说一说，所见的校内这几种植物的名称。

（设计意图：让学生把植物名称讲出来，加深对植物科学的认知。）

3、猜一猜

出现这几种树木图片的某个部分，让学生猜一猜:这是什么植物?你是怎样猜到的？

（设计意图：让学生说出猜一猜的原因，加深学生对植物特征的印象。）

4、认真看一看、摸一摸、闻一闻、说一说桌面上的植物有什么不同。

（1）给每个小组发一束植物的树枝，让他们看一看、摸一摸、闻一闻、说一说：这是什么植物？这个植物的外形特征是什么？它和其他植物有什么不一样？

（设计意图：通过“看一看、摸一摸、闻一闻、说一说”这个过程，让学生知道学习科学的严谨性，并学会用不同感官观察常见的植物，并归纳其真正的区别。）

（2）思想升华：你们觉得这些植物喜不喜欢被我们摘下来呢？如果你们想把它们的美丽延续下去，你会怎么做呢？

出示植物压制标本，让学生互相观察，并说出植物标本的作用。

学生自由说. 5、画一画

让学生把自己观察到的几种植物画出来，填写在书本上。

（设计意图：让学生通过画一画的环节，升华他们对植物的认识，让植物的外形特征成为他们脑海的图画。）

6、评一评

教师与学生一起对学生的作品作出人性化的评价，鼓励学生对学

校植物作进一步探究学习。

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