词语盘点教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

10 杨氏之子王丽永教学目标:1.正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会六个生子,以及新词。3.能理解课文意思,体会语言地巧妙艺术。4.能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术。教学重难点:能理解课文意思,体会语言地巧妙艺术。教学准备:多媒体课件教学时数:一课时教学过程:一、课

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2022-11-09 09:57:18

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学校：驻马店市第二十七小学

词语盘点教学设计(第一课时)

未知

2022-11-09 09:57:18

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关键词：词语盘点教学设计(第一课时)

正文

10 杨氏之子

王丽永教学目标:

1.正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会六个生子,以及新词。

3.能理解课文意思,体会语言地巧妙艺术。

4.能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术。

教学重难点:

能理解课文意思,体会语言地巧妙艺术。

教学准备:

多媒体课件

教学时数:

一课时

教学过程:

一、课前故事导入

1.出示故事。

2.你读懂了吗?罗斯福拒绝了朋友,但是他并没有正面的拒绝,而是采用了一种委婉的方法,这里就体现了语言的艺术。像这样体现语言艺术的经典故事,古今中外流传的很多。我国古代就有一个九岁的孩子,回答别人时语言风趣机智,妙趣横生。他的故事被记录在刘义庆的《世说新语》里,

大家想认识这个聪惠的孩子吗?今天我们就来学习一篇文言文,题目是——《杨氏之子》

二、认识文言文

1.齐读课题,明白题目的意思吗?

2. 模仿课文题目介绍自己。

三、初读感知检测预习情况:

1.听写词语。注意聪惠

2.有错订正。

3.练读课文。多音字:为设果应声答曰(根据意思确定读音)多次练读

4.我们在读古文的时候,不仅要读准字音,读顺句子,还要读出重音,读出停顿,这样才能读出味道,我们来试试,行吗?

四、精读品味

1.说理解方法

2.三人小组合作完成理解

3.汇报。分句理解诗意

4.师生对读。师读意思,学生说原句。(重音、停顿、语气)

5.重点理解后两句,来体会聪惠。

6.练说句子。

五、总结,推荐《世说新语》

六、板书设计:

杨氏之子

杨梅——君家果孔雀——夫子家禽

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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