大头娃娃优秀教案说课稿
大头娃娃优秀教案说课稿
未知
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关键词：大头娃娃优秀教案说课稿
正文
东
小
音
乐
导
学
案2
课题
歌曲《大头娃娃》
年级
二年级
时间
10.14 执教人
李利
学
习
目
标
1、学唱歌曲《大头娃娃》，感受歌曲欢快情绪。
2、初步学会歌曲中的顿音，唱得短促、轻快。能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声；为歌曲设计不同的力度。用动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的神态；
3、培养学生音乐感知力，增进学生对音乐的情感体验。
学习流程
定向导学
互助展示
当堂反馈
合作
探究
展示
交流
质疑
评价
群学一：感受歌一、导入环节
曲情绪。同时也1、课前复习柯尔文手势
2、通过人们节日跳大头娃娃舞图片，了解大头娃娃。引出歌曲。
是熟悉歌曲旋律的过程。
自
群学二：说一说主
二.学习歌曲环节
大头娃娃是什么1、初听歌曲，感受歌曲情绪，同时也是熟悉歌曲旋律的过程。
学
样子的。用歌词习
2、再次听歌曲，说一说大头娃娃是什么样子的？用歌词来回答。这就是熟来回答。这就是熟悉歌词的过悉歌词的过程。
程。
合
作
探
3、歌谱上倒黑三角是“顿音记号”。在演奏或表演上要
究
表现得短促而又轻巧有弹性。用歌曲中的顿音，唱得短促、轻快表现大头娃娃的笑声
4、出示歌曲曲谱，听范唱. 5、跟随音乐轻声哼唱。
6、跟伴奏演唱歌曲。
三、演唱歌曲环节
（1）慢速演唱。指导附点音符、顿音唱法。使学生在歌曲中自然的学习了音乐知识。
（2）一齐演唱。运用音乐知识的过程。增进学生对音乐的情感体验。
四、表演环节
请小组学生跟伴奏唱歌。（教师用电子琴伴奏，营造热闹的气氛）这就是让学生用不同的方式表现歌曲。最后全体学生跟随音乐伴奏，唱歌（可以做动作）。
五、小结
：
同学们真是能歌善舞、多才多艺，等到今年的班级新年联欢会，我们也跳一个热闹的大头娃娃舞，欢庆元旦！
拓展延
伸
用不同的方式表现歌曲。
对学：找出相同、相似乐句，并设计不同力度演唱。
展示：用欢快的情绪演唱。
（教师用电子琴伴奏，营造热闹的气氛）
当堂反馈
教学反思
有感情的演唱歌曲。
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-28 09:14:00
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作者信息
5ygggwenku_55874
来自：学校：察右中旗东街小学
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