大头娃娃优秀教案说课稿｜教案在线预览

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东小音乐导学案2课题歌曲《大头娃娃》年级二年级时间10.14 执教人李利学习目标1、学唱歌曲《大头娃娃》，感受歌曲欢快情绪。2、初步学会歌曲中的顿音，唱得短促、轻快。能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声；为歌曲设计不同的力度。用动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的神态；3、培养学生音乐感知力，增进学

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所属课文：大头娃娃

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2018-05-28 09:14:00

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学校：察右中旗东街小学

大头娃娃优秀教案说课稿

未知

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关键词：大头娃娃优秀教案说课稿

正文

东

小

音

乐

导

学

案2

课题

歌曲《大头娃娃》

年级

二年级

时间

10.14 执教人

李利

学

习

目

标

1、学唱歌曲《大头娃娃》，感受歌曲欢快情绪。

2、初步学会歌曲中的顿音，唱得短促、轻快。能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声；为歌曲设计不同的力度。用动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的神态；

3、培养学生音乐感知力，增进学生对音乐的情感体验。

学习流程

定向导学

互助展示

当堂反馈

合作

探究

展示

交流

质疑

评价

群学一：感受歌一、导入环节

曲情绪。同时也1、课前复习柯尔文手势

2、通过人们节日跳大头娃娃舞图片，了解大头娃娃。引出歌曲。

是熟悉歌曲旋律的过程。

自

群学二：说一说主

二.学习歌曲环节

大头娃娃是什么1、初听歌曲，感受歌曲情绪，同时也是熟悉歌曲旋律的过程。

学

样子的。用歌词习

2、再次听歌曲，说一说大头娃娃是什么样子的？用歌词来回答。这就是熟来回答。这就是熟悉歌词的过悉歌词的过程。

程。

合

作

探

3、歌谱上倒黑三角是“顿音记号”。在演奏或表演上要

究

表现得短促而又轻巧有弹性。用歌曲中的顿音，唱得短促、轻快表现大头娃娃的笑声

4、出示歌曲曲谱，听范唱. 5、跟随音乐轻声哼唱。

6、跟伴奏演唱歌曲。

三、演唱歌曲环节

（1）慢速演唱。指导附点音符、顿音唱法。使学生在歌曲中自然的学习了音乐知识。

（2）一齐演唱。运用音乐知识的过程。增进学生对音乐的情感体验。

四、表演环节

请小组学生跟伴奏唱歌。（教师用电子琴伴奏，营造热闹的气氛）这就是让学生用不同的方式表现歌曲。最后全体学生跟随音乐伴奏，唱歌（可以做动作）。

五、小结

：

同学们真是能歌善舞、多才多艺，等到今年的班级新年联欢会，我们也跳一个热闹的大头娃娃舞，欢庆元旦！

拓展延

伸

用不同的方式表现歌曲。

对学：找出相同、相似乐句，并设计不同力度演唱。

展示：用欢快的情绪演唱。

（教师用电子琴伴奏，营造热闹的气氛）

当堂反馈

教学反思

有感情的演唱歌曲。

关于本教案的常见问题

Q：大头娃娃优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大头娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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