Recycle 2主要内容及教案内容

Recycle 2

第一课时

一．教学内容：

Mike's summer camp Page66-67 二．教学目标:

1.能够听说认读第四至六单元出现的单词和短语，并能灵活使用。

2.能够听懂，会说，会写基数词对应的序数词。

3.在对话交流中使学生养成用英语交际的习惯，培养良好的语音语调和语感。

三．教学重点: 能够熟练掌握第四至六单元的词组，同时能够掌握基数词变序数词的规律。 四．教学难点: 有关季节和月份的问句以及作答。

五．教学准备:ppt 六．教学过程：

Step1 : 预习温故 1、

Warming-up Let’s sing a song together《When is your birthday?》 Step 2. 新课内容展示

1. Quick response: 快速说出数字的序数词

one two three four five ten 2. Listen and match 板书：主语 + Will + 动词原形+其他 (一般将来时) 3. Listen to dialogue 2 Question: What are the children doing? They are singing./…

板书：主语 + be 动词+动词ing形式 (现在分词) +其他

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Listen to dialogues 1 and 4. Choose the right answers. When is the sports day? It is in . . . A June B July C August Mike’s mum: ‘Be a good boy. ’

A Work quietly B Keep your room clean C Talk quietly 4. 完成 p67 Read the chant and write the months in the correct column. 5. 课件出示月份单词。

6. 开火车式读单词，小组拼读，指名拼读，以检验学生掌握的情况。

7.再出示课本P67的chant，学生尝试跟读。

8. 小组讨论，划出chant中出现的月份单词。

9. 接着划出有关数字。

10. 小组讨论，每个月份都是多少天。

11. 指名回答，错的地方有学生纠正。

12. 完成表格。

13. 教师带领学生总结规律，编顺口溜记住哪些月份31天，哪些月份30天，哪个月有28天或29天。 Step 3. 合作交流，师生共建

让学生用自己会唱的歌曲的曲调给一到十二月编一个小chant。

Step 4. Summary

教师请一组学生用第四单元学过的重点短语和句型进行造句。如：

S1:The sports meet is on October 31st. S2:China's National Day is on October 1st. S3:My father's birthday is on July 23rd. S4:The Chinese test is on August 8th. ... 1.学生之间互相采访或采访教师，询问他或她的生日。

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2. 完成优化设计中的相关习题。

3.总结今日的复习，并预习下节课的内容。

Step 5. 布置作业：

抄写unit 4 四会单词。

板书设计：

主语 + Will + 动词原形+其他 (一般将来时) 主语 + be 动词+动词ing形式 (现在分词) +其他

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