颜色汽车 轻音乐曲第二课时教学实录

活动课 --安全岛

案例名称：活动课《安全岛》

所属课程：音乐

所属专业：音乐教育

授课时间：40分钟

设

计

人：孟静

学

校：河北省唐山市曹妃甸区第二实验小学

联系电话：18633162178

活动课

《安全岛》教学案例

设计理念及内容分析： 本课以“交通安全教育”为主题，以学生音乐活动课为主要动机。在尊重大纲要求的同时，加以二度创编成为一堂活动课。让学生在掌握歌唱的同时，更多的注重引导学生体验感受生活，打破传统教唱的教学模式，让学生在音乐游戏，音乐活动中，掌握知识并且运用到生活中去，达到教学的最终目的。课件的制作加入了图片、音乐、视频片段，这样让他们有更直观的感受，本节课充分展示了教育教学的多元化。

学情分析：

一年级学生思维和感知能力很有限，枯燥的音乐学习很难调动他们的积极性，课堂气氛不容易调控，只有让他们在游戏活动中感受音乐，歌唱音乐，才能更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。

教学方法：

1．引导学生多种形式的参与和感受音乐课堂活动。

2．启发学生通过观察、想象、日常生活搜集归纳来获取知识、培养能力。

3．运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。

所属教材：

河北少年出版社一年级第五单元第一课时《颜色汽车》《交通警察》。

教学目标：

1．通过本课音乐作品活动的学习，懂得出行要遵守交通法规，保护自身安全。

2．感受《颜色汽车》车轻松自然的音乐情绪，来引出我们要学习的节奏节拍。

3．能够用行进的速度坚定有力的声音演唱《交通警察》，伴随音乐的律动掌握交通警察手势，和交通法律法规，道路交通标志。

4．通过模拟道路交通游戏，开汽车等随着音乐情绪，节拍结构进一步深化学生

安全意识。

教学重点：能够积极参与表演音乐《颜色汽车》、《交通警察》。掌握交通常规知识，感受2/4拍歌曲风格，体验边模仿交通警察指挥动作，边演唱的乐趣。。

教学难点：结合现实生活车辆声音，掌握认知节奏符号

×

×

×| ×

×·|| 教学准备：多媒体课件、歌曲音像资料，以及学生用的小打击乐器碰铃三角铁等。道路交通标志标识小道具。

教

学

教师活动

过

程

组

织

教

学

导

入

回顾《颜色汽车》

音乐，掌握新的节奏

马路上的车辆都发出怎样的生回答：

声音？

“

嘀

嘀·”

“嘀—”等节奏

根据学生提供的声音总结汽

车喇叭声的节奏型。

×

×· |

×

×·||

嘀 嘀 嘀 嘀

di di- di di- 生:拍一拍敲一

敲这个节奏。

生：说出小乐器引导学生认识课程小乐器，名称，准确说出辨别可用来当做铃声的小乐可以作为铃声的器有哪些？如碰铃，三角铁乐器。

等。

把复杂的节奏与生活中熟悉的车辆声音结合起来，学生能快速掌握节奏

。 让学生感受来往道路上车辆的紧张氛围提高安全意识。

通过乐器识别，学生充分调动视觉、听觉、想象等思维。

跟随教师思路进开头引入现学生活动

设计意图

实生活，发入新课。

同学们每天上学都是怎么来生：家长用汽车、动学生的想的？

摩托车、电动车象思维。

接送。

播放《颜色汽车》音乐，找出乐曲中出现了几次汽车铃声？刹车声出现了几次？

创设情景现场。

师生共同搭乘颜色汽车，目的地安全岛，引导学生进入下一个环节。

我们走在大街上，看到一个身影在马路中间，无论刮风下雨坚守着岗位，在指引人们的安全，你们知道他是谁吗？

他在干什么？

生：嘀嘀声出现的时候举手示分别在开头和结

强化学生辨

意，能说出2次，赏能力。

尾。刹车声出现1

次，在曲子末尾

创设活动情景，调动学生课堂积极性。

直接引导学生：交通警察，

生进入主题

指挥交通安全。

教学

对《交通警生：学习正确交察》歌曲初警指挥手势。

步欣赏，调

动学唱歌曲

的欲望。

生：跟音乐有感

情演唱，表演。

感受进行曲风格特点，

提高动作协

调能力。

导入新课介绍道路安全知识

引导学生学习正确的交警指挥手势，掌握交通知识。

播放《交通警察》音乐师生共同跟音乐表演。

听唱歌曲《交通警察》，感受2/4拍进行曲风格。找出歌词中，交警叔叔提示我们的交通小规则。

导入动物视频

找出小规则“绿

灯放行，红灯看视频直观停”。

引导学生掌握道路安全引导学生说出动画里的动物

生：

知识。

小朋友违反了哪些道路交通1.小白兔酒后开规则？

车。

教师引导总结

2.蜗牛开车太慢，不能长时间在超车道上行驶。

3.螃蟹横穿马路，没有走人行横道。

4.长颈鹿超过了限定高度。

学生亲身体课堂模拟游戏活动

引导学生：模拟道路小交通

师：选出一个小交警，剩下的都是小司机，交警站中间司机站四周，交警指挥通行，绿灯亮了才可以行。

生：伴随着《交通警察》音乐参与活动。

会道路车辆繁多状况，感受交通警察的辛苦，更能懂得遵守交通规则的重要性。

懂得遵守交通规则的重师生

师：引导学生回顾总结。

总结

学习这堂课的大要性，尊重收获。

生命安全，从我们做起。

《颜色汽车》

板书 ×

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×·|| 嘀 嘀 嘀 嘀 《交通警察》

设计

演唱 活动 模拟道路交通游戏

本节课教授对象是一年级，这个年龄段的孩子思维和感知能力很有限，重点是如何调动学生的积极性，使其主动参与各项音乐活动。感受音乐活动气氛，感受音乐课程的美。在这一点上，本节课做的比较好。特别是在情景游戏中学生投入其中，掌握节奏准确、歌唱积极、课堂气氛非常好。但教学是活动课学生情绪太活跃，容易纪律上操控不了。以后在课反思

堂活动中随时把握好学生的情绪上多多改进。个别调皮学生个别对待，制定适合每个人的教授方案，最大程度的发挥学生们的主观能动性。本课也可以加入一些创编活动，丰富学生的创作能力。

作为教师，在教学的道路上需要学习的还很多，我会在不断探索创新中完善自己的教学活动。