过新年优秀说课稿

歌曲《过新年

》

教案

张家口市桥西区蒙古营小学—王贵升

一．

教学内容

唱歌《过新年》

二．

教学目标

1.

能够用欢快热烈的情绪演唱歌曲《过新年》感受过新年时喜庆热烈的情景

2.

根据歌曲情绪用锣，鼓，鑔为歌曲伴奏，培养学生的创造意识

三．

教材分析

《过新年》是一首欢快，热烈的儿童歌曲，四二拍，歌曲中“咚咚呛”模拟锣鼓声，增添了欢快，热烈的节日气氛，把孩子们喜气洋洋过新年的欢乐场面描绘得十分生动

四：教学重点：

本课的重点是学习歌曲《过新年》，用欢快，热烈的情感演唱歌曲，从而体验和感悟过年的欢乐气氛

五：教学难点：

掌握好第三，第四乐句节奏的变化，引导学生准确地唱好歌曲

六：教学过程

1.

导入

同学们，快乐的音乐课又到了，首先，同学们和我一起随着欢快的音乐欣赏几幅图片，然后老师找同学来回答问题

，好吧？

2.

师：播放图片

3.

师：看完这几幅图片，同学们想到了什么？

4.

生：过新年

5.

师：同学们说的很好，那么你们喜欢过新年吗？

6.

生：喜欢

7.

师：谁来说说你们为什么喜欢过新年？过新年都有哪些活动呀？

8.

生：放鞭炮，贴对联，扭秧歌等

9.

师：同学们说的都很好，那么今天就让我们一起来学习一首有关过新年的歌曲，同学们先和老师一起听一遍，充分感受并回味一下过新年的喜悦以及欢乐的节日气氛

10.

师：播放音乐

11.

师：下面我们再听一遍，听一听用什么样的情绪来演唱这首歌曲

12.

师：播放音乐

13.

生：欢快的

14.

师：好，是用欢快的情绪来演唱这首歌曲，下面同学们打开书48页，同学们一起说：“这首歌曲的名称是：

过新年

1=C2/4 欢快的

文武词

凡兰曲

15.

师：接下来同学们看着歌谱跟着音乐小声哼唱一遍歌曲，感受一下歌曲的旋律

16.

生：小声跟唱熟悉音乐旋律

17.

师：很好，刚才同学们感受了一下歌曲过新年的旋律，下面同学们仔细听一下音乐，听歌中都有哪些内容？

18.

师：播放音乐

19.

师：好，同学们谁来说说，在欣赏过程中你听到了什么内容？

20.

生：我听到了演唱：过新年呀，咚咚呛，鞭炮声声锣鼓响等等

21.

师：很好，这几位同学听的特别仔细，说的很对，下面让我们来学唱歌曲，王老师先把刚才同学们听到的歌词给演唱一遍，同学们仔细听“鞭炮声声锣鼓响”这一句

22.

师：范唱歌曲

23.

师：下面同学们看着歌谱自己演唱一遍，注意老师刚才强调的那句

24.

生：演唱

25.

师：同学们演唱的很好，下面王老师给加上节奏，用欢快的情绪来演唱一遍

26.

生：用欢快的情绪演唱

27.

师：同学们演唱的很棒，下面男同学演唱一遍，女同学演唱，男女同学接唱

28.

师：女同学演唱不错，同学们给予掌声鼓励，下面同学们拍

着手背唱一遍

29.

师：好，同学们很聪明，下面同学们与王老师配合来演唱一遍过新年，同学们唱“过新年呀，王老师唱“咚咚呛”（互换）

30.

师：很棒，同学们与王老师配合的很好，接下来王老师给同学们提一问题，同学们想想用什么样的打击乐器最能表现过新年的气氛

31.

生：小鼓，锣，镲

32.

师：同学们说的太棒了，下面同学们看歌曲当中“咚咚呛”这几个小节，同学们和王老师一起练习一下这几条节奏，然后用打击乐器来伴奏

33.

师：下面同学们看黑板的这几条节奏

X X X X ︳ X 咚咚

咚

咚

锵

X

Ｘ

︳Ｘ

Ｘ

咚

锵

咚

咚

Ｘ

Ｘ

︱

Ｘ

Ｘ

０

咚

锵

咚

锵

０‖

Ｘ‖

锵

︱

Ｘ

Ｘ

︱

Ｘ

０‖

咚

咚

锵

34.

师：很好，同学们学的很快，接下来老师给同学们分成几个小组，大家跟着音乐演奏一遍，在跟作过程中老师会根据同学们的综合表现指定表现良好的同学上台表演给大家好吗？

35.

师：播放音乐

36.

生：练习

37.

师：好，下面王老师根据刚才大家的课堂综合表现，老师指定同学来上台表演，每组选一个，其他同学演唱好吧？

38.

生：表演

39.

师：很好，这一组同学为歌曲伴奏很好，同学们用热烈的掌声欢迎他们回到座位

七．拓展延伸，师生互动

师：下面再找几个同学和王老师一起为歌曲伴奏，王老师演奏小鼓，同学们演奏锣，镲

师：播放音乐，师生互动

师：很好，这几位同学节奏感很好，我们用热烈的掌声给予鼓励，好，回到座位

八：课堂小结

好了，今天这节音乐课同学们表现的特别好，但由于时间关系就不一一让同学们来表演了，等下节课让同学们都来表演一次，好，下面同学们拍着手，唱着过新年歌曲回到班里。