9 多样的天气优秀教案案例

第三单元

天气与生活

单元目标：

1．

使学生体会和感受到研究天气现象的乐趣，能积极主动参与各项探究活动；培养学生认真观察、认真记录、做到实事求是、分工合作；培养创新意识。

2．

培养学生观察和描述天气现象的能力，并做到认真听取别人的描述；学会观测气温和风的大小，及用图画或数字做记录，知道获得天气预报信息的方法；通过模仿制作和设计小作品，培养动手能力和创造能力。

3．

初步认识几种常见天气现象及其对人生活的影响。

学生分析：

6、7岁的学生都见过了很多种天气，如：晴天、阴天、雨天、雪天、刮风的天气等。没有学生仔细观察过各种的天气，他们还不会使用温度计，不会正确的读出温度计读数，不会观测风力，不会辨认风向，有可能很多学生没有方向感。但学生可能可以说出一些天气与人的生活之间的关系。21世纪教育网版权所有

课

题

1、多样的天气

授课时课时安排

一课时

第六周

间

知识与能力：初步认识几种常见的天气现象。能按照一定顺序观察教学目标（AGO）

天气图片，正确描述几种天气现象的特征，并做到认真听取别人的描述；知道获得天气预报信息的方法。

过程与方法：培养学生观察和描述天气现象的能力，学习用书中或自己设计的图案记录天气，记录基本正确。

情感态度价值观：培养学生认真观察、认真记录的科学态度。

教学内容

认识各种天气

使学生认识各种天气符号

会使用天气符号记录天气

教学

重点难点

重点难点：

认识各种天气特征，学会搜集有关天气现象的资料的方法，学会记录天气情况。

教学准备

活动1：观察材料—多种有关天气现象的资料—录象、光盘、图片、课件；

活动2：观察材料—各种天气现象记录图案；

教师活动与学生活动

阶段目标

调整方案

教学过程

一、用学习太阳和月亮来引出问题

1、同学们还记得太阳是东升西落的吗？

2、

那么太阳的东升西落会给我们带来哪些天气现象呢？

二、模拟天气预报

1、同学们从天气预报中知道了什么?

还知道了什么?

2、同学们知道的天气种类很多，引出课题，今天我们以来研究各种各样的天气。

教

学

过

程

教师活动与学生活动

3、同学们认识几种常见的天气现象。

4、小组合作学习,教师巡视

5、各组研究讨论一种天气现象。

小组汇报结果

三、引导学生说出各种各样的天气特征。

四、观看ppt 1、认识天气图标。

2、给大家带来各种天气的图标:晴、阴、雨、风、雪。

3、展示教师设计的天气图标

同学们一来认一认

五、教同学们通过哪些途径获取天气预报。

板书设计

晴 阴 多云 雾 雨 雪

多样的天气

阶段目标

调整方案

教学建议