3 磁铁游乐场教学设计案例

磁铁游乐场

一、教学目标：

1、了解磁铁的性质

2、理解磁铁的磁极

二、教学重点与难点：

教学重点：了解磁铁的性质--认识同性相斥、异性相吸的原理

理解磁铁的磁极

教学难点：理解磁铁的磁极

三、教学准备：

工具包、磁铁等

四、教学过程：

1.导入和感知

教师边谈话边演示同学们，老师手上的拿着什么呢？你们想知道其中的秘密（出示课前制作的小蜜蜂、花蝴蝶图片。学生回答后。 教师取出两张图片背面的小铁片，（或小磁铁）：“秘密就在这儿。”接着出示各种形状的磁铁，谁能说一说它们各是什么形状？通过观察，让学生认识条形磁铁、蹄形磁铁等。

为什么带有小铁块（或小磁铁）的小蜜蜂、花蝴蝶不会从黑板上掉下来呢？今天我们就来研究这个问题。

2.引导质疑：

你对磁铁了解多少呢？

当两块条形靠近的时候会怎样呢？

为什么磁铁就可以吸引它了呢？

你也可以制作一个这样的走迷宫的游戏吗？

3.动手探究：

演示实验1. 1、认识磁铁能吸什么。

（1）提问：同学们已经认识了各种形状的磁铁，那么磁铁能吸什么呢？让我们做个实验看一看。首先看一下摆在桌子上的东西。说说都有些什么。

（2）提出实验要求：①用条形或蹄形磁铁去吸桌上的物体，结果会怎样？

②讨论一下，发现了什么现象，说明了什么？

（3）分组实验：学生按要求实验看看。教师巡视指导，讨论之后请每组选一位同学汇报情况。

（4）师生小结：通过实验，同学发现磁铁只能吸起来铁的物品，而不能吸起来非铁制的物品，这说明磁铁只能吸铁。小镜子、塑料笔帽、塑料片、橡皮等。都不是铁制品的。剪刀、铁钉、回形针、大头针、铁夹、小刀等。是铁制的。

（5）磁铁能不能吸起钢制的用品呢？再请大家试一试，取出一把钢针和一根钢尺，用磁铁去吸一吸，看结果怎样？（也能吸起钢锭和一根钢尺）

（6）隔着东西磁铁还能吸铁吗？

（7）小结：由于钢是由铁炼成的，所有磁铁也能吸钢。但我们通常都说磁铁能吸铁。此外还可以吸钴和镍。

演示实验2. 实验器材：两块条形磁铁

实验目的: 让学生认识磁铁的两极：N、S 实验过程：①把一块条形磁铁放在桌上，让学生观察。

②用另一块磁铁相同的磁极靠近磁铁，观察现象

探究实验3. 实验器材：磁铁迷宫

实验目的：运用磁铁的异性相吸的原理

实验过程：人类建造迷宫已有5000 年的历史。在世界不同文化发展时期，这些奇特的建筑物始终吸引人们沿着弯弯曲曲困难重重的小路吃力地行走，寻找真相。现在很多迷宫则基本都成为观光旅游观光的圣地。制作磁铁迷宫，然后说说它的工作原理，下面进行一次走迷宫的实验比赛。

实验总结：按下面的三条规则去走，就能够走得进，也能够走得出：

第一条：进入迷宫后，可以任选一条道路往前走；

第二条：如果遇到走不通的死胡同，就马上返回，并在该路口做个记号；

第三条：如果遇到了叉路口，观察一下是否还有没有走过的通道。有，就任选一条通道往前走；没有，就顺着原路返回原来的叉路口，并做个记号。然后重复第二条和第三条所说的走法，直到找到出口为止。

如果要把迷宫所有地方都搜查到，还要加上一条，就是凡是没有做记号的通道都要走一遍。

5.总结记录：

了解磁铁的性质----一般能吸铁（这边老师注意，磁铁除了吸铁还会有铁、镍、钴、锰等含有这些成份的都能被吸引），认识同性相斥、异性相吸的原理

认识磁铁的南、北极。

6.拓展

举例我们可以把磁铁的这些性质用在哪里？

你可以利用磁铁来设计一个小游戏或玩具吗？ 留心观察，我们周围还有那些东西时用磁铁做成的？