1 多姿多彩的天气优秀教案说课稿

《多姿多彩的天气》教学设计

萍师附小

李瑛

【教学设想】

“多姿多彩的天气”是湖南科学技术出版社三年级上册第二单元中的一个课题。本课通过“看一看”，

“说一说”，

“演一演”，“学一学”，“画一画”，“唱一唱”等几个教学环节，使学生感受到变幻莫测的天气，了解浩瀚天空的有关常识，引导他们用艺术形式来表现天气变化，为自己的生活增添色彩。

教学中注重引导学生从生活经验出发，采用多样的艺术形式表现多姿多彩的天气，增强他们探索自然奥妙的信心和兴趣。

【教学目标】

通过艺术欣赏，表演，游戏等艺术活动引发学生观察，想像，表现大自然的天气情景，学习运用艺术手段表现和交流自己的感受。

【教师准备】

表现天气的艺术作品(如图画，照片，音乐作品等)；学生每人一样打击乐器。

【学生准备】

绘图纸，颜料等用具；自备一种能模拟某种天气中的声音的废旧物品(如报纸，塑料袋，易拉罐，汤盆装沙等。) 【教学活动设计】

一、猜一猜

请学生猜谜语：千条线，万条线，落到水里看不见。(谜底是雨。) 小草见它弯腰，花儿见它点头，小树见它招手，云儿见它逃走。(谜底是风。) 〈由相关的谜语引入，激发学生兴趣，引导学生自主地参与学习过程，调动了学生的学习热情。〉

二、说一说，演一演

提问：风和雨都是一种天气现象。同学们说说今天是什么天气，你有什么感受

你还知道哪些天气情景

说说或表演自己在不同天气中的感受。

小组之间交流。

学生与老师交流。

〈学生联系生活经验，引起联想，在情感，态度，感知和内容上为本课作积极铺垫。〉

三、赏一赏

教师出示各种表现天气的艺术作品，师生共同欣赏感受天气的变化使大自然景色变幻无穷，感受大自然天气变化中的色彩，形态，声音，节奏，速度等艺术要素，发现大自然中蕴含的美。

〈这个环节充分调动学生视觉，听觉等多种感官的功能，引导学生去发现和欣赏大自然中蕴含的美。〉

四、学一学，玩一玩

1. 教师示范：闪电(手臂快速从头顶晃下来)；龙卷风(举起双手旋转身体)。请学生猜一猜。

2. 让学生利用表情，动作，声音和力度表现出千姿百态的天气。

评奖激励：自评，互评，师评相结合，评出创意奖，大方奖，标志贴在胸前。

3. 集体游戏。

教师请全班学生都拿起自己准备的废旧物品，站起来。教师当天气解说员，学生根据教师的解说，利用废旧物品模拟某种天气中的声音(如捏易拉罐模拟闪电的声音；摇动汤盆里的沙子模拟雨声……)，用形体，声音，表情等表现天气，进行即兴表演，玩个天气游戏。

教师解说：今天早上，天气非常晴朗，太阳公公露出灿烂的笑脸。到了下午，天气忽然变了，风婆婆来了，太阳公公也收敛了笑容。风越刮越大，空中乌云密布，电闪雷鸣，紧接着，一滴一滴的雨点儿就落了下来。不一会儿，雨越下越大，越下越大，渐渐变成倾盆大雨，哗啦啦，哗啦啦……

教师根据学生的表现情况指导学生学习力度记号，学会用不同的力度表现风声的从远及近或从近到远及大雨，小雨等。

〈联系学生生活经验，引导学生模仿游戏，学生在轻松愉快的游戏活动中，观察，想像，表现大自然的天气情景，个性得到充分的张扬，想像力和创造性得到充分的发挥。〉

五、画一画

欣赏书中的学生作品

提示：用暖色调表示温暖的天气和给我们带来的舒适感；用冷色调表示寒冷，恶劣的天气和带给我们的凄凉，不适感；借助动植物或人物不同的状态来表现不同的天气情况。

各自动手绘画。

看了这么多小朋友的作品，你们想不想也来画一画。赶快拿起你们的画笔，也来画

一幅五彩的天气情景图。

小画展：主题为"多彩的天气

多彩的生活"。

学生交流观赏。

〈通过引导学生欣赏，讨论，留给学生自由观察，思考，探究的时空，使学生在自己的探究活动中有所发现，有所收获，真正体现了学生学习的自主性。〉

六、课后延伸

谈话：变幻莫测的天空，给人们带来了无限的遐想。天气变化，无时无刻不在影响着人们的生活，也把大自然装扮得神奇而美丽。