1 认识水优秀教案板书设计
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未知
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关键词：1 认识水优秀教案板书设计
正文
地方课程教案
备课人：戴俊 唐贵川 教学内容
认识水
课时
第1课时
教学目标
1、知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用。
2、意识到水在生命活动中的重要性。
教学重点：知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重教学重难点
教学方法
教学准备
要作用。
教学难点：意识到水在生命活动中的重要性。
引领，合作探究，PPT展示讲解
教师准备：实验用的大试管、植物油、纱布、水果刀、小烧杯、记录纸。
学生准备：搜集有关生命离不开水的资料;蔬菜、水果、鸡蛋等食物;橡皮泥、小尺、彩笔等。
学情分析
学生对科学知识了解较少，好奇心较强，应该加强对学生正确引导。
板书设计
教
学
过
程
第一课时
一、以趣激学
师朗读小诗：“因为有你，小草变得嫩绿;因为有你，鱼儿游得欢畅;因为有你，地球才这样美丽。” 二、以疑启学
学生猜这首诗是赞美谁的?为什么呢? 3.揭单元题：“生命之源——水” 三、以思导学
1.生命离不开水。
复备
(1)师生讨论：水有些什么用途?
(2)引导学生认识动物、植物和人都离不开水。 四、以情引学
2.哪些地方有水。
(1)师生讨论：哪些地方有水?
(2)认识植物体内有水。
(3)学生想办法把带来的植物体内的水挤出来，看看它们含有多少水?比一比，谁想的办法好。比如手挤、刀拍、捣碎、压汁机等等。
(4)让学生感受植物体内有水。
(5)让学生比较哪种植物体内含的水多?哪种植物体内含的水少?
(6)我们在吃食物时也补充了大量的水。还补充了大量的维生素等等营养。
(7)注意事项：注意安全。小刀不要伤着手、损坏桌子等。 五、以练展学
3. 观察小草每天“喝”多少水? 六、
以成励学
课后观察比较哪些动植物体的含有水分多?哪些含有的水分少?(可以让家长帮忙) 教学反思
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 08:43:00
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作者信息
5ygggwenku_55364
来自：学校：璧山区河边初级中学校
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