3 开花结果教案1

《开花结果》教学设计

教材分析

植物在一天天长大，马上就要进入开花结果的阶段，顺应植物生长变化规律，教材安排了“开花结果”一课。

教材通过“花的记录”、“观察果实”2个活动，激发学生继续管理植物、观察植物、记录植物生长变化的兴趣；并学会用画统计图的方法，整理观察数据，通过观察统计图发现同一株植物花和果实的数量规律（果实少于花）。通过“数种子”活动，使学生感受到植物生命的延续。教材最后设计了“整理我们的植物种植记录”活动，通过整理和交流自己的种植记录，全面了解植物医生所经历的过程。教材还提出了“搜集植物一生的趣闻”这一拓展活动，让学生在搜集资料的过程中了解不同植物的生命过程是有区别的，感受不同植物生命过程的复杂多样。

学情分析

本节课又将带领学生进入一个新的观察阶段，此时学生已经具备了一定的观察记录能力，但是由于前面已经进行了较长时间的观察，学生观察兴趣开始下滑。在教学时应激发学生持续观察的兴趣。

学习目标

科学知识：

1.通过观察花和果实数量统计图，发现同一株植物花和果实数量的关系。

2.知道植物一生所经历的过程。

3.了解不同植物的生命过程是不一样的，感受植物生命过程的复杂多样。

科学探究：

1.能够管理好自己种植的植物，使其顺利的开花结果。

2.能够认真观察、记录花和果实的生长过程。

3.会用统计图整理数据。

4.能够利用网络、书籍等工具搜集有关植物一生的趣闻的资料。

情感、态度、价值观：

感受到生命世界的神奇与伟大，体验种植的乐趣。

教学重难点

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通过观察植物的花和果实，会利用简单的图像、统计等方法整理有关植物花和果实的资料。

评价任务

在整理植物种植记录的活动中，能否借助自己的观察记录描述植物一生所经历的过程。

教学准备

教师准备：有关植物一生趣闻的资料。切开的辣椒、镊子、手套、白纸。

学生准备：植物生长过程记录单。

教学过程

一、导入

师：我们的植物一天天在长大，当枝上出现第一个花蕾的时候，它带给了我们什么信息？

二、新课

1.花的记录。

（1）生交流第一次发现花蕾的日期，观察并记录花蕾的变化。

（2）填写种植记录三。

（3）师：一株植物一生中会开多少朵花？你有办法统计吗？

（4）学生讨论交流，填写种植记录四。

2.观察果实。

师：植物开花一般会怎么样？我们来观察辣椒果实的生长位置和外形特点。

生观察后交流，并画出辣椒果实。

师：我们怎么统计一株植物一生中会结多少果实？

3.比较花和果实的数量，并画出花和果实数量统计图。

4.数种子。

师：数一数，一个果实中有多少粒种子？

师指导学生把辣椒切开，为学生准备好镊子、手套、白纸，指导学生用正确的方法数种子，以免伤害学生的皮肤和眼睛。

学生讨论：通过自己的观察数据，想到了什么。

5.整理我们的植物种植记录。

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师：植物的一生要经历怎么样的过程？

讨论小结：播种、发芽、长出花蕾、开花、结果、收获种子。

三、全课小结

四、课外作业

搜集植物一生的趣闻与同学交流。

教学反思

本节课内容太多、学生活动多，一节课上完觉得比较紧张，因此要控制好每个环节的时间；在学生讨论时，要注意观察学生的讨论情况，加强引导，否则学生就容易散了，收不回来，容易造成课堂纪律的混乱。

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