Unit 7 Birthday partyppt课件配套教案内容

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 1BM2U3 Drinks I like Teacher: Zhou Yingying Book: 1BM2U3 Drinks I like Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, etc.

教学设计说明

学情分析：

一年级学生基本上逐渐适应了小学的英语学习生活，学习兴趣持续保有，良好的学习习惯也在慢慢养成。他们求知欲强，善于模仿，喜欢肢体演示，喜欢卡通故事。但是，学生们的注意力集中不够持久。

通过一学期多的英语学习，他们具备了基础的听、说、读的能力，能进行简短的对话操练。在学习本单元内容之前，他们已经对一些食物名词有所了解，如：jelly, biscuit, ice cream和sweet等；能运用Do you like...?等进行问答、操练与分享。

模块教学任务分析：

1BM2的学习主题是My favourite things（我最喜欢的事物），

分别围绕Toys I like（我喜欢的玩具），Food I like（我喜欢的食物）以及Drinks I like（我喜欢的饮料）这三个与孩子生活息息相关的话题而展开。

期望通过三个单元的学习，学生能初步感知、操练与运用常见的玩具类、食物类以及饮料类词汇，能进行简单的喜好分享。在此过程中，感受不同的事物特点，学会观察，积累一定的生活经验。

单元教学任务分析：

1BM2U3的单元主题是Drinks I like（我喜欢的饮料）。通过单元学习，学生能初步运用cola, juice, milk, water等饮品类词汇，能用”What do you like? I like…”等句型相互询问、了解与分享喜好的饮品，学会观察、学会思考，积累一定的生活经验，初建健康的饮食习惯。

教学设计意图说明：

第一课时，借助故事情节（Preparing for Eddie’s birthday party）引导学生初步运用所学饮料名称（cola, juice, milk, water等）来表达各自的饮品喜好；同时，在初步感知句型”What do you like? I like ... It’s...Drink some …”的过程中，注意饮品度的把握。

第二课时，借助场景（At Eddie’s birthday party）

复习本单元饮品类词汇和相关的核心句型，初步感知句型”--Happy birthday!

-- Thank you!”来祝福他人的生日；同时，根据教材内容和学习要求，整合旧知，用What do you like? I like ...等句型来描述生日聚会时对某种食物的喜爱之情，烘托生日聚会的热闹气氛。在此过程中，学会观察、学会思考，积累一定的生活经验。

第三课时为单元复习（I like drinks）。

1

单元课时项目和话题：

课时

Period 1 Period 2 Period 3

单元课时处理：

课时

第一

课时

话题

Eddie’s birthday party 词汇学习运用

句型学习运用

初步学习与运用如下--- What do you like? --- I like …

--- It’s …

Drink some... 综合能力运用

1．能感知、理解和初步运用单元核心词汇，如cola, juice, milk, water等；

2．能较为熟练地运用I like...来介绍自己喜爱的饮料；尝试运用Drink some...来表达一种意愿与要求。

3．初步感知、理解与运用What do you like?来询问各自喜欢的饮品，并作出合理应答；

4．能学会观察、学会与人的分享，注意饮品度的把握。

第二课时

At Eddie’s birthday party 复习cola, juice, 1. 复习本单元的核心milk, water等饮品类词汇

问答

2. 初步学习与运用如下表达：

--- Happy birthday!

--- Thank you!

Let’s...

1．进一步操练与运用单元核心词汇和核心句型：What do you like? I like ...；

2．尝试理解与运用--Happy birthday!

-- Thank you!等生日祝福性语言；

3．能简单了解生日聚会的基本步骤；

4．在与人分享的过程中，学会思考，积累一定的生活经验，初步建构健康的饮食习惯。

第三课时

2 项目来源

Look and learn & Look and say & Say and act

Say and act& Listen and enjoy Revision 话题

Preparing for Eddie’s birthday party At Eddie’s birthday party I like drinks Preparing for 初步学习与运用water等

cola, juice, milk, 问答与结构：

单元复习(I like drinks)

第一课时教学目标：

1．在图片与情景中初步感知、理解和运用单元核心词汇，如：cola, juice, milk, water 等，关注其音、形、义；

2．在图片与情景中较为熟练地运用I like …It’s …

来表达自己所喜爱的饮料；尝试运用Drink some...来表达各自的一种意愿与要求；

3．在图片与情景中初步运用What do you like?来询问各自的饮品喜好，作出合理应答。

4．能学会观察、学会与人的分享，注意饮品度的把握。

Topic: Preparing for Eddie’s birthday party Procedure Pre-task preparation

2. Revision. While-task procedure 1. Introduce Contents 1. Warming up. Methods 1. Sing the song together:

2. Ask and answer.

Do you like ...?

Yes. / No. I like ... the 1-1. Introduce: drinks. 情境带出学习内容，自然、真实。

background: Eddie’s 1-2. Read the word. 氛。

问答中复习旧知，为新知学习铺垫。

Purpose 欢快的歌曲活跃课堂气birthday is coming. He

wants to buy some drinks for his friend at the supermarket 2. To elicit: water

To elict: cola Wechat) 2-1. Listen to Dialogue. 2-2. Read the word: water 2-4. Drink some water. 2-5. Listen to Dialogue. 2-6. Read the word: cola 2-7. Sing a song. 2-8. Listen again and repeat. 3. To elicit: juice Wechat) 3-1. Listen to Dialogue. 3-3. Read the word. 3-4. Play a game. 3-5. Ask and answer. 运用前一课学过的句型来巩固新的单词，以旧带新。

(Chat with Alice on 3-2. Watch the video. 通过运用歌曲来操练新的内容，提高学生的学习兴趣。

(Chat with Danny on 2-3. Say a chant

3

4. To elicit: milk

Wechat) 4-1. Listen to the Dialogue. 4-3. Say a rhyme. roles.

通过对话练习来操练新的句型，并复习旧的知识，注重积累。

通过角色扮演让学生跟(Chat with Kitty on 4-2. Read the word. 4-4. Listen again and play in

4-5.Enjoy the pictures of drinks. 读、模仿。

Post-task activities More practice. 1. Enjoy the whole story. 2. Choose and say 3. Try to say:

A: What do you like? B: I like ...

A: Drink some ... B: It’s …

Assignment 1. Listen and read text on P22, 23. 2. Read the material on paper. 3. Talk about your favourite drink.

板

书

设

计

milk

water

Materials:

主体文本1：

Eddie: I like water. Do you like water? Danny: No, no, no.

Eddie: Do you like cola, Danny? Danny: Yes, I like cola. It’s sweet and cool. Eddie: OK.

主体文本2：

4 回顾了整个教学内容，进行归纳整理。

饮品分享，加深体验。

将所学的内容运用于实际生活中。

分层任务，巩固所学，体验语用。

教

学

反

思

1BM2U3 Drinks I like

Period 1

Preparing for Eddie’s birthday party

cola

juice

What do you like? I like ...

Drink some ...

It’s ...

Eddie: What do you like, Alice? Alice: I like juice. It’s sweet and nice. Eddie: OK.

主体文本3：

Eddie: What do you like, Kitty? Kitty: I like milk. It’s nice and yummy. Eddie: OK.

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