3 翩翩雌与雄教学设计(第二课时)

恒山区2018年度“优课”教学设计

教师

学科

年级

刘关玲

科学

四年级 学校

教材版本

章节

恒山区恒兴小学

义务教育课程标准实验教科书

第二单元第六节

1、让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。在观察的基础上能对研究的问题进行推测，并通过进一步的观察和查阅资料寻找证据。

2、乐于探究动植物繁殖的奥秘。

教学目标

3、认识动物的一些繁殖活动及产卵动物卵的特点，感受自然界生命的生生不息，动植物的多样性及动、植物在繁殖上的相似性。

4、

教育学生要养成一种求实的科学探究态度，以及学会运用多种感官去观察研究的科学研究方法。

教学重难点

蛋的结构特点以及其为新生命发育生长提供的条件。

观察发现蛋黄上的胚胎，并逐步形成胚胎能发育成小鸡的认识

学生之前已经学习、探究了植物的繁殖过程，对动物的卵这部分内容有一定的感学情分析

性认识。学生通过自己亲自观察、探究就能得到新的知识，这样不但学生的学习兴趣浓厚，而且也能使学生的能力得以提高。

教学环节

教学内容

一、观图激趣质疑引入

师：春天是万物复苏的季节，也是繁殖的季节，上几节课我们学习了植物生命周期，同学们你一、

观图激趣

质疑引入

知道植物新生命是从什么开始的吗？

生：种子（同学们）非常棒

师？哪你们知道动物们是怎样繁殖新生命的吗？生：——

师：今天这节课我们就来学习第6节“动物的卵”板书“动物的卵”

师：我们来观察一组图片看看这些动物的卵有哪些相同点和不同点！（课件：动物的卵图片）

（学生观察后汇报观察结果：

2、有的透明有的不透明；

3、颜色不同；4、形状不同

1、板书题目

各种动物的卵都是异同

1、都是圆形；

2、让学生认识活动设计

活动目标

教学环节

教学内容

师：现在我找同学来说说它们有什么不同和相

同的地方？

生：———

师：同学们观察的非常仔细，找出这么相同点

与不同点，下面我们就来研究一下我们最见的卵—

鸡蛋。

二、 观察探究、探索真相

1、亲历探究过程，观察鸡蛋的外部特点

活动设计

活动目标

认识鸡卵的外二、 观察探究、探索真相

师：我来找一名同学来读一下“温馨提示”看观察鸡蛋的外部特征及作用

看鸡蛋的外形有哪些特点？

形，汇报观察

小组汇报总结，其他小组补充，教师点评。

结果。

1、鸡蛋的表面

下面由我们小组来汇报，请其他小组认真倾听，经

过观察，我们小组发现：①鸡蛋的外面有（ ），很粗糙；

2、鸡蛋的外壳

具有（

）作用，使用放大镜观察鸡蛋时，会发现

有很多小孔；

蛋壳上有（

），我猜想是用来（ ）。

3、鸡蛋壳很脆

②如果用力握鸡蛋，我会发现握（ ）；因为（）

容易破，但是

师：刚才有同学说发现外壳上有很多小孔，你握不碎

通过鸡蛋的外能猜猜它是做什么用的？

（学生猜想：小孔是透气用的？）

师：你们说鸡蛋壳是很容易破的，可是老师手中的超级鸡蛋却很结实，它的壳我握着怎么也破不了。不信，你们看！（教师用手握鸡蛋） 生：回答—— 师：这就是鸡蛋的自我保护，当我们握着它的时候它椭圆形的外壳会分散受到的力，悉尼歌剧院和中国的石拱桥的薄壳结构屋顶就是受卵壳的启发。

壳作用引深生活中的建筑

教学环节

教学内容

（二）、探究鸡蛋的内部构造，了解各部分的

活动设计

活动目标

作用，感受成功的喜悦

师：刚才我们研究了鸡蛋的外部特点，那么鸡学生分组观察

蛋的里面是什么样的？你们想知道吗？下面我们再来做一个实验，请大家看实验要求：

找同学来读

方法。

1、把鸡蛋打开培养学生的动放入盘中进行手能力、观察能力和团结合（教师提示方法：1、把鸡蛋打碎倒入盘中；

蛋观察；

黄要保证完整，观察要细致）

2、观察鸡蛋各作

（学生分组探究鸡蛋的内部构造，教师巡视指部分有什么特

导）

点

师：我们已经进行了细致的观察，哪个小组愿3、讨论鸡蛋特

意将你的观察结果分享给大家呢？

征的作用

认识鸡蛋内部二、 观察探究、探索真相

小组成员到前面进行汇报，其他小组补充

（学生汇报观察结果：1、鸡蛋黄；2、鸡蛋白；3、蛋黄上有小白点；4、鸡蛋里面有一头是空的；5、蛋壳上有膜……根据学生的汇报情况进行及时的更正）

师：同学们你知道鸡蛋各部分对胚胎的发育都4、小组汇报结结构及其作用

论

认识小鸡孵化

的过程和条件

你们分组讨论，猜一猜。

师：同学非常棒观察得很好，现在我考考大家观察视频讨论

了解概念

看看你们记住了吗？出示连连看

小鸡孵化的条有哪些作用吗？

（三）我们

下面我们看一个短片，看是否和你们猜的一样（电脑课件：小鸡的孵化过程）

通过观看视频和我们以往的经验来讨论一下鸡蛋的孵化条件 了解青蛙生长过程的视频。

（四）、卵生、卵生动物

件

讨论鸡蛋的孵化条件（温度、湿度 、通风、翻蛋）

像青蛙和鸡这样靠卵繁殖后代的方式叫卵生。

靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

（四）、说说你今天有哪些收获？

（五）、作业查看资料看动物繁殖后代的知识

同学们在课堂上的观察非常仔细，但是课堂的时间和容量都是有限的，而课外的探索是无限的，希望同学们在课后能够多观察，多发现关于动物的卵的更多的奥秘，今天的课就上到这里，谢谢大家。

学

生

作

业

（1）观看青蛙卵孵化做好观察记录

（2）搜集“动物的繁殖活动”的有关资料

教

学

反

思

观察一个事物的顺序也往往都是从外到内的，孩子在这样的引导过程中渐渐体会到了观察和发现的乐趣。从鸡蛋的外壳是坚硬的、粗糙的到鸡蛋里有几种组成部分，再到鸡蛋的孵化，以及鸡蛋各个部分在孵化过程中所起的作用，体现了一个认识的经历，层层递进。然后由鸡蛋延伸到没有蛋壳的卵，再来仔细的看看青蛙的卵和孵化，从而引导学生认识到有很多的动物都要靠卵来繁殖后代的。而鸡蛋和青蛙的卵在科学上都有一个统一的名词-----卵，靠卵繁殖的方式就叫卵生。接着来认识卵生的共同特征，并延伸到更多的卵生动物。本课主要要让孩子学习动物的繁殖很多都要靠卵来繁殖，以及卵的孵化需要一定的条件。