资料摘要
Unit9 Seeing the doctor 教学目标：1.帮助学生学习Look and learn,帮助学生学习常见疾病的动词短语。2.通过Listen and enjoy的儿歌进行问答，引出核心句型。3.通过Ask and answer的问答活动帮助学生操练核心句型。教学重难点：1.词汇：he
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：11 Mother’s Day
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 192
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-30 16:52:00
- 来源学校
- 学校：绛县第二实验小学
11 Mother’s Day教案及板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：11 Mother’s Day教案及板书设计
正文
Unit9 Seeing the doctor 教学目标：
1.帮助学生学习Look and learn,帮助学生学习常见疾病的动词短语。
2.通过Listen and enjoy的儿歌进行问答，引出核心句型。
3.通过Ask and answer的问答活动帮助学生操练核心句型。
教学重难点：
1.词汇：headache, fever, should, toothache, have a headache, have a fever, have a cold, have a toothache 2.句型：...should/ shouldn’t...
教学过程：
Step1：Pre-task preparations 1.教师与学生问答，复习日常用语，为本课时新句型的学习作铺垫。
T: How do you feel today? 1.. 播放歌曲“An apple a day keeps the doctor away”的动画，让学生欣赏并跟唱。
T: You’re fine. You’re happy. You’re healthy. I’m healthy too. Do you know why? Because I eat an apple every day. Now, Let’s sing a song. Step2：While-task procedures 1.出示Listen and enjoy的图片，与学生问答。
T：Look at these pictures . Is the boy feeling well?
学生看图听儿歌，回答问题。教师出示Look and learn的单词卡片，教授生词。
T:How’s he? 学生以小组形式讨论Listen and enjoy中男孩牙疼的原因，教师可先与一名学生对话，作为示范。
T: Why does the boy have a toothache? 2.引导学生用...should/shouldn’t....句型
T: Don’t eat too much candy. We can also say... Step3：Post-task activities 1.播放Listen and say的录音，学生听录音并跟读儿歌。
2.两人一组讨论展示内容
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 16:52:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 192
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_36305
来自：学校：绛县第二实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：11 Mother’s Day教案及板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 Mother’s Day》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。