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牛津版英语三年级下册《Unit 10 Funny cartoons》教学设计翟店中心校翟西学校韩宇霞教学目标：1、能正确拼读6个单词:head,arm,hand,leg,foot,body 2、能通顺、流利地朗读课文句子。3、会用句型“I have……”来描述自己的身体特征。教学重点：认识并正确拼读
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- 2018-05-15 10:19:00
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10 Funny cartoons名师教学设计1
未知
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关键词：10 Funny cartoons名师教学设计1
正文
牛津版英语三年级下册
《Unit 10 Funny cartoons》教学设计
翟店中心校翟西学校
韩宇霞
教学目标：
1、能正确拼读6个单词:head,arm,hand,leg,foot,body 2、能通顺、流利地朗读课文句子。
3、会用句型“I have……”来描述自己的身体特征。
教学重点：
认识并正确拼读身体各部分的单词。
教学难点：
1、名词的单数变复数。
2、用“I have……”“My ……is/are……”来描述自己的身体特征。
教学过程：
Step 1 课前热身( Warming up) 播放歌曲《Head, shoulders, knees and toes》,
在观看过程中，能力强的学生可以跟着儿歌边看边小声唱。
Step 2 谈话导入（Greeting）
1、播放卡通人物的图片，飞入多个卡通人物，让学生自己说说名字（中文也可以）。
引入本单元话题Funny cartoons.（板书课题）
2、教师介绍自己的新朋友Beebo. T:I have a friend .He is a cartoon,too.Look! He is coming . 学生向Beebo问好及介绍自己的姓名。
Beebo：Hello! I’m Beebo.
T : Hello! Beebo.I’m Ms Han. S1: Hello! Beebo.I’m ……
S2: Hello! Beebo.I’m ……
……
Step 3 复习旧知（Revision）
游戏：《Magic box》通过魔盒游戏来复习已经学过的有关身体部位的单词。如：eye
ear
nose
mouth
hand
hair
face Step 4 新课呈现(Presentation) 1、教学单词
（1）、教学单词：head 由刚刚的游戏引出单词head,出示Beebo的图片，并圈出头部T:Look !This is Beebo’s head.教师带读单词head，拼写单词。然后学生齐读，开火车读，分组读。（板书单词）最后学习词组a big head,a small head与句子I have a big/small head. 同理教学其他单词：arm, leg, hand, body, foot. （2）、let’s chant说唱练习
（3）、Look and say看图说单词。
（4）、Fill
in
the blanks补全单词
2、教学课文
（1）、播放课文录音，学生根据老师发放的任务单完成任务一，听录音排序。
（2）、再次播放录音，学生听录音跟读课文。
（3）、生自由读，师巡视指导。
（4）、生分组读课文。
Step 5 巩固与拓展(Consolidation and extension) 1、根据老师发放的任务单完成：Introduce myself 自我介绍
2、根据老师发放的任务单完成：Introduce your favourite cartoon介绍介绍自己最喜欢的卡通人物。
Step 6 家庭作业
1、
Copy and spell these words.
head
arm
hand
leg
foot
body 2、用今天所学的单词和句子向你的家人或朋友进行自我介绍。
板书设计：
Unit 10 Funny cartoons head
body arm
hand leg
foot
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- 上传时间： 2018-05-15 10:19:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《10 Funny cartoons》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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