10 Funny cartoons名师教学设计1

牛津版英语三年级下册

《Unit 10 Funny cartoons》教学设计

翟店中心校翟西学校

韩宇霞

教学目标：

1、能正确拼读6个单词:head,arm,hand,leg,foot,body 2、能通顺、流利地朗读课文句子。

3、会用句型“I have……”来描述自己的身体特征。

教学重点：

认识并正确拼读身体各部分的单词。

教学难点：

1、名词的单数变复数。

2、用“I have……”“My ……is/are……”来描述自己的身体特征。

教学过程：

Step 1 课前热身( Warming up) 播放歌曲《Head, shoulders, knees and toes》,

在观看过程中，能力强的学生可以跟着儿歌边看边小声唱。

Step 2 谈话导入（Greeting）

1、播放卡通人物的图片，飞入多个卡通人物，让学生自己说说名字（中文也可以）。

引入本单元话题Funny cartoons.（板书课题）

2、教师介绍自己的新朋友Beebo. T:I have a friend .He is a cartoon,too.Look! He is coming . 学生向Beebo问好及介绍自己的姓名。

Beebo：Hello! I’m Beebo.

T : Hello! Beebo.I’m Ms Han. S1: Hello! Beebo.I’m ……

S2: Hello! Beebo.I’m ……

……

Step 3 复习旧知（Revision）

游戏：《Magic box》通过魔盒游戏来复习已经学过的有关身体部位的单词。如：eye

ear

nose

mouth

hand

hair

face Step 4 新课呈现(Presentation) 1、教学单词

（1）、教学单词：head 由刚刚的游戏引出单词head,出示Beebo的图片，并圈出头部T:Look !This is Beebo’s head.教师带读单词head，拼写单词。然后学生齐读，开火车读，分组读。（板书单词）最后学习词组a big head,a small head与句子I have a big/small head. 同理教学其他单词：arm, leg, hand, body, foot. （2）、let’s chant说唱练习

（3）、Look and say看图说单词。

（4）、Fill

in

the blanks补全单词

2、教学课文

（1）、播放课文录音，学生根据老师发放的任务单完成任务一，听录音排序。

（2）、再次播放录音，学生听录音跟读课文。

（3）、生自由读，师巡视指导。

（4）、生分组读课文。

Step 5 巩固与拓展(Consolidation and extension) 1、根据老师发放的任务单完成：Introduce myself 自我介绍

2、根据老师发放的任务单完成：Introduce your favourite cartoon介绍介绍自己最喜欢的卡通人物。

Step 6 家庭作业

1、

Copy and spell these words.

head

arm

hand

leg

foot

body 2、用今天所学的单词和句子向你的家人或朋友进行自我介绍。

板书设计：

Unit 10 Funny cartoons head

body arm

hand leg

foot