歌曲《国旗国旗真美丽》教学目标

《国旗飘飘》教学设计

执教者：广州市海珠区海联路小学 梁紫婷

【教学内容】花城出版社音乐教科书第一册的第3课

【教材分析】《国旗国旗真美丽》是一首C大调2/4拍的歌曲。4个乐句旋律虽然完全不同，但是歌词节奏完全一样，因此简单易唱。歌曲旋律优美、深情，表达了孩子们对国旗的亲切、崇敬之情。为了表达好歌曲的语句与情感，要求每个语句用一口气演唱。对一年级学生而言，学会用气息，用自然的声音歌唱是歌唱教学中需要持续关注的难点。

【学情分析】一年级小学生年龄小，情感认知能力比较弱，对于国家、国歌、国旗的庄严意义没有太多的认识。通过播放歌曲和观看升国旗的图片或视频，激发学生对祖国、国旗的热爱和自豪之情，留下对歌曲旋律的初步听觉印象。在“你问我答”的活动中，学生可以增加对国歌、国旗、国家一些知识的了解，达到潜移默化的爱国主义情感教育。

【设计理念】这是一首旋律优美的歌唱国旗的歌曲，蕴含着4个清晰的音乐语句。这一课的学习，在培养学生热爱国旗的同时，让学生体验歌曲的美感，并能用自己的歌声表达对国旗的崇敬之情，从而培养学生的爱国情感。对一年级的孩子来说，不需要知道乐句的概念。从学生较易接受的语言的语句入手，借助圆滑线，使学生在做4个不同的动作时感知乐句。教学中可不出现乐句的概念，用语句代替即可。

【教学目标】

1、能联系学校升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。

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2、教育学生从小懂得国旗的意义，能才能充满感情的演唱歌曲，《国旗国旗真美丽》，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。

3、学生能用自然好听的声音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。认识x x x 两种长短不同的节奏，并主动参与创编节奏的游戏活动。

【教学重点】学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

【教学难点】创编活动。

【教学课时】一课时

【教学准备】钢琴、多媒体、教参、电脑

【教学过程】

一、欣赏和学唱歌曲《中华人民共和国国歌》

1、欣赏一遍《国歌》让学生听一听是什么歌曲？

2、播放天安门广场升旗仪式，让学生感受音乐庄严、雄壮的气氛。

3、联想星期一早上学校的升旗仪式，然后谈一谈《国歌》响起的时候，应该怎样做？

4、引导学生懂得升国旗的时候，应该肃立、行注目礼，少先队员要敬礼。深情专注而庄重，以表达对祖国的热爱！

（设计意图：增加对国歌、国旗、国家一些知识的了解，达到潜移默化的爱国主义情感教育。）

二、学唱《国歌》

1、读一遍歌词，讲解词意；

2、琴声一起唱歌曲，注意：吐字要清晰，不要拖节奏和节拍；唱得铿锵有力；不要喊歌曲；身体不能动，面对着国旗唱。

3、模拟学校的升旗仪式，全体同学按要求做一遍。

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三、学唱歌歌曲《国旗国旗真美丽》

1、欣赏一遍歌曲，谈一谈国旗。

2、虽着琴的节奏声来有节奏地朗读歌词。

3、用听唱法来学唱歌曲。

4、对接句的办法来熟悉歌曲。如：教师唱“国旗，国旗”学生唱“真美丽”，并边唱边用动作演示。

5、认识唱名。

（1）教孩子读唱名：do（1）

re（2）

mi（3）

fa（4）

sol（5）

La（6）

si（7）

do（i）

（2）写出歌曲《国旗国旗真美丽》中的do；教唱歌曲的唱名。

（设计意图：奥尔夫教学体系认为，音乐的各种要素、音乐结构等应让学生多运用动作去感受。对于低年级孩子来说，只要能感觉到语句，做出适当的反应就可以了。即：重视感受与体验，不要求理论的分析与讲解。）

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