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2 快乐的集体生活说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：2 快乐的集体生活说课稿【一等奖】

正文

《快乐的集体生活》教学设计

活动目标：

情感与态度：知道自己生活在集体之中，体验集体生活的快乐。

行为与习惯：能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动。

知识与技能：

1、懂得集体生活的规则及交往的相关知识；

2、培养一些基本的交往技能；学会解决同学间的矛盾。

教学重点、难点：

知道只有自己积极参与集体活动，才能体会到集体的快乐。

活动准备：

教师准备：课件。

学生准备：橡皮泥、彩纸、画笔等

活动时间：一课时

一、导入。

教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体里，你们结交了许多好朋友。我很高兴我也是你们的大朋友。今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！

二、猜朋友。

⒈

请学生以有趣的方式介绍自己的好朋友，不要说出它的名字，请大家猜猜他（她）是谁。

⒉

学生仔细想一想自己应该怎样介绍。

⒊

以击鼓传花的形式轮流进行介绍。

三、大家一起玩。

⒈

指名说一说：和去年相比，你多了几个好朋友？他们都是谁？你们是怎样交上朋友的？

学生自主发言：

学生1：我和他是在一年级时就在一起学习。

学生2：他曾经在学习上帮助过我，我俩就成了好朋友。

学生3：我和他经常一起回家，所以就成了好朋友。

……

⒉

学生共同策划游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、朗诵、绘画、讲故事、好朋友结伴赛跑等。

① 学生分组准备。如几个好朋友合作编儿歌；送给朋友一句真心话；为好朋友画像；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。

② 邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，班集体召开联欢会，使学生体验与更多的同学交往的乐趣，体验集体生活朋友多多、快乐多多的日子。

⒊

学生讲述自己的故事：离开班级的日子。

在讲述时，要求学生要体现出自己的真情实感。

⒋

“友情棒”接力赛。

好朋友之间组成一组，进行分组接力赛，也可以往返障碍跑等有趣形式进行。

四、好朋友悄悄话。

师：你想对你的好朋友说什么悄悄话？现在对他说一说吧！

学生1：找到好朋友向他（她）说悄悄话，指出好朋友的不足。

学生2：向好朋友献上祝福。

学生3：告诉好朋友自己最喜欢他（她）那一点。

学生4：跟朋友说一说他（她）做的哪件事最让自己感动，哪句话说得让自己有些伤心。

……

五、我的朋友会更多。

⒈

说一说：自己还想和谁交朋友？怎样才能和他（她）交上朋友？

⒉

游戏：找朋友。

让学生组成临时性的“朋友”，共同为全班同学献上一个小节目。

六、课外扩展：朋友花。

学生在花心处写上自己的名字，再在层层展开的花瓣上由花心由内向外写上好朋友的名字，一段时间后，看看自己又多了几个好朋友。

资料摘要

2 快乐的集体生活说课稿【一等奖】