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教学内容Unit 5 Whose dog is it? Period 6 Let's check Story time 课型新授课教学目标1. Can finish exercises of page 54. 2. Can understand Story time part. 教学重点1. 能完成
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- 2018-04-28 08:50:00
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- 学校：庞各庄乡王庄子中心小学
C教学目标设计
未知
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关键词：C教学目标设计
正文
教学内容
Unit 5 Whose dog is it? Period 6
Let's check
Story time
课
型
新授课
教学目标
1. Can finish exercises of page 54. 2. Can understand Story time part. 教学重点
1. 能完成练习题，复习这个单元的重点句。
2. 能理解Story time 部分讲述的是什么。
能完成练习题，复习这个单元的重点句。
words cardsw
教
学
内
容
个人修改设计
教学难点
教具学具
Step1 : 预习温故（用时6分钟）
听第五单元的磁带跟读单词（单词表）
教
学
过
程
Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）. 1) Listen to the tape and finish exercises of Let’s check part.
2) Learn story time.
1. Students draw out key’s words and phrases: here come. Be quite! Tail, fast, That’s cute. Copy.
2. Teach these key’s words and phrases.
3. Read this part by self. Step 3. 合作交流，师生共建（用时6分钟）
1. Role play.
2. Students repeat this part of Story time. Step 4. 达标检测（用时7分钟）
教
学
过
程
Step 5.布置当堂作业（用时2分钟) 1、熟读Read and write 部分。
2、完成相应的练习题。
Here comes a tiger.
Whose tail is that?
They’re taking pictures.
What are they doing?
板书设计或要点
Unit 5
Whose dog is it?
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：C教学目标设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。