（演唱）编花篮教学教案设计｜教案在线预览

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《编花篮》教学设计课题：《编花篮》教学目标：1.情感态度价值观:感受我国丰富多彩的戏曲文化，体验河南民歌曲浓郁、鲜明的色彩，进一步激发对我国民族民歌的学习兴趣。2.过程与方法:采用聆听、小组合作探究、学唱的方法，进一步提高学生的音乐创造能力。3.知识与技能:掌握前倚音演唱方法，用手铃、三角铁等乐器伴

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所属课文：（演唱）编花篮

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2018-06-07 09:26:00

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学校：平山县温塘镇温塘小学

（演唱）编花篮教学教案设计

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《编花篮》教学设计

课题：《编花篮》

教学目标：

1.情感态度价值观:感受我国丰富多彩的戏曲文化，体验河南民歌曲浓郁、鲜明的色彩，进一步激发对我国民族民歌的学习兴趣。

2.过程与方法:采用聆听、小组合作探究、学唱的方法，进一步提高学生的音乐创造能力。

3.知识与技能:掌握前倚音演唱方法，用手铃、三角铁等乐器伴奏。

教学重难点：

1.重点:可以用高亢激越、简洁明快的唱腔曲调来演唱歌曲《编花篮》。

2.难点:乐器之间的配合。

教学准备:多媒体、手铃、三角铁等。

教学过程：

一、情景导入: 1.通过聆听豫剧选段《刘大哥讲那话》进教室的方法，

激发学生们的对音乐学习的热情。

2.用视频导入的方式，展示河南民歌的发展历程，回忆之前学的歌曲。

二、新课教授：

1.播放音乐，使同学们再次熟悉音乐。

2.再次播放音乐，让同学们跟着演唱。

3.听节奏、节拍:感受歌曲四二拍强弱的规律，有助于学生乐器伴奏。

4.分发乐器，将乐器节奏展示黑板，老师首先示范，再给同学们时间自己练习。

5.解决重难点:先一个乐器演奏，熟悉后再加入另外一个乐器，最后一起演奏。

三、巩固提高：

1.同学边唱边打节奏。

2.播放音乐伴奏跟着演唱并伴奏。

四、小结作业：

1.这节课，我们学习了朝气蓬勃，具有豫剧风格儿童歌曲《编花篮》，下课后用手打节奏换一种风格演唱歌曲。

2.最后播放歌曲《编花篮》，引导学生在欢快、热烈地气氛中结束本堂课。

板书设计：《编花篮》

中速、活泼地

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）编花篮教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）编花篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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