听：龟兔赛跑（管弦乐）教学实录

龟兔赛跑

教学目标:通过音乐故事,感受音乐形象，了解兔子失败及乌龟成功的原因，从而意识到谦虚诚恳会获得友情、坚持不懈才能取得成功。

教学重点：

能够听辨单簧管和大管音色,并能通过旋律线了解旋律主题所表现的音乐形象。

教学难点：

能借助格子谱完成助威口号,并尝试进行多声部合作。

一、预学查异

1、出示课题

今天老师给大家带来了一个《龟兔赛跑》的故事。

2、认识乐器

老师带来的龟兔赛跑的故事到底是什么样子的？等一会我们就要用音乐的形式来呈现。在老师讲故事之前，先给大家介绍两样大家不太熟悉的乐器。

这两个乐曲是单簧管和大管。他们都属于木管类乐器。

我要请问一下小朋友，你看这两件乐器，他们长的一样不一样？认为相同的，请举起你的左手，如果你觉得他们长得不同，请举你们的右手。现在我就请认为不同的同学来告诉我一下，这两个乐器他们哪里不一样。

生：单簧管上有圆的金属按键。（他的观察很仔细。）

师：其实大管上也有按键，只是图片上不太明显。再来看一看，还有哪里不一样？

生：单簧管的吹口在上面，大管的吹口在这里，又细又弯。

师：还有没有不同？

生：单簧管有喇叭口，大管没有。

他们的大小不同，大管的个头大一点，单簧管的个头小一点。

总结：这两件乐器从外观来看，一样不一样呢？刚才那几个觉得一样的同学，现在你有没有觉得它们不一样了呢。发现了吗？

3、听辨音色

接下来，董老师就要请他们分别发出自己的声音。我们一起听一听，在我们龟兔赛跑的故事当中，哪一只乐器适合描写乌龟，哪一只乐器适合描写兔子？

1）单簧管

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这是单簧管的声音。我们再听一听大管的声音？

2）大管

这个答案，我要请全班同学用手势来回答。谁适合表现兔子？如果你认为是单簧管，请你举起你的左手。如果你认为是大管，请你举起你的右手。

评价。

4、角色分析

我们来看看，这两个乐器谁的声音灵活一点。谁的声音可以表现兔子上蹿下跳的样子。再听一听大管。谁的声音灵活？请生回答。

单簧管的声音灵活，它的音域比较宽广，它有很多高音部分。而我们大管的声音比较迟缓，声音低沉平稳。

师：那我们想一想这两样乐器谁最适合表现《兔赛赛跑》里的兔子呢？

生一起回答——兔子

二、初学适异

看旋律线做动作

1、兔子

先听一听兔子的声音,兔子在做什么呢？生回答。

他呀很调皮，老师指着旋律线条说：上、下、伸头，躲起来，突然又蹦出来。

谁来根据这个旋律线用动作把这只上传下跳的小兔子表现出来。

我们一起来表演一下。

单簧管表现的主题音乐啊，轻松跳跃活泼。

2、乌龟

而大管

（播声音）低沉稳重，最适合表现的，当然是乌龟了。乌龟的旋律线非常平稳，我们一起来，跟着音乐用动作表现一下乌龟。我来看看哪一组的同学表现的乌龟和音乐能贴合起来。

师带领同学表演

三、研学导异

1、大面积测查（声音听辨和表演掌握）

下边老师就想考验一下大家。下面的故事中，你能不能听出兔子和乌龟的声音，如果听出兔子的声音，请你做兔子的动作，如果听到的是乌龟请你做乌龟的动作，如果乌

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龟和兔子都有，半个兔子半个乌龟。董老师有个要求，无论你听到的是什么，用动作表现就可以了，千万不要发出声音。（播放音乐。）

同学们的耳朵真灵敏。

2、出示格子谱

森林里，兔子要和乌龟赛跑的事情，一下子就传开了。好多小动物都来加油。

小狗会说什么？读读看。加油，在一拍里读完。

乌龟和兔子听到你们加油的声音肯定很高兴，如果能在带劲一点。他们跑他会更快。老师示范

小兔子组也很着急，看看他们的节奏。

小熊来了，他是给乌龟加油的，他怎么喊？

最后小绵羊组他们会说坚持到底就是胜利，看看他的节奏是什么？

我请第一组同学来做小狗组，第二组同学来做小兔组，第三组同学来做小熊组，第四组同学做小羊组。

小狗组看指挥你们会说什么？ 小羊组？

小熊怎么说？ 最后一组小羊组！

听到你们的加油声太棒了，不过呀，这些小动物们不是一个个加油，他们总是争着要说出来。不过即使是争，请你们眼睛看指挥，指挥让你出声的时候才能出声。咱们一起来试试看，一旦开口就不要停下来，直到我让你们停下来，明白我的意思了吗？

好，加油。读四遍。

3、跟音乐表现

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师：乌龟和兔子听到大家的助威声，信心倍增。这时候裁判说，只要听到预备跑就可以同时出发。起跑是很重要的。同学们，我来做裁判，当你听到预备跑，一起看裁判指挥来为乌龟和兔子加油好吗？

生随音乐尝试

4、现在我们的啦啦队要升级了，这四句加油的口号要同时出现。也就是第一组的同学读第一行，第二组的同学读第二行，第三组的同学读第三行，第四组的同学来读第四行。我们四组的同学要一起来加油，让我们的声音重叠在一起，你不仅要听到其他同学的声音，也要听到自己的声音，所以我们的声音不要很大。

四、拓学展异

音乐故事

接下来我们一起来演一演龟兔赛跑好不好。

谁来扮演兔子？谁来演乌龟？终点还需要两个小朋友来扮演。谁来？

师说：我们场地比较小。待会不止要走一圈，音乐要你什么时候跑到终点你就什么时候到终点。你在半路睡觉，在哪睡觉随便你，但是要听音乐。什么时候结束，也要听音乐。播放故事配乐。

一场有趣的比赛就这样结束了，骄傲自大的小兔子失败了。乌龟这种坚持不懈的精神深深感动了小兔子，在大家的帮助下，小兔子承认了自己骄傲而又不礼貌的错误。朋友们都为小兔子改正错误而高兴愉快的跳起舞来。请同学们拿起加油旗一起加入进来。

播放旗子舞配乐。

师：今天这个故事，我们通过单簧管和大管了解了乌龟和兔子。我想问一下同学们你们想对小兔子和小乌龟说些什么呢？

小朋友们都说的很好，老师也想对大家说，在平时的学习生活照片那个，谦虚诚恳会获得友情、坚持不懈才能取得成功。我们要学习乌龟宽容大度勇往直前的精神以及小兔子知错能改的态度，做一个宽容勤奋积极向上的孩子。

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