5 热对物质状态的影响教案板书设计

刘家隔镇蓝天希望小学四年级科学分课时备课卡

学校

课题

蓝天希望小学

年级

四

学科

科学

授课教师

王继刚

备

注

第五课:热对物质状态的影响

1、知识与技能：通过观察、实验，知道有些物质的状态会随着温度的变化而变化。

三

维

目

标

2、过程与方法：

通过实验探究，认识水的三态变化，了解冰点和费点。初步学会使用酒精灯给水加热的步骤和方法。

3、情感态度与价值观：在观察和描述各种声音的活动中，逐步养成细致的观察习惯和态度，并乐于与同伴交流。

重点：用实验的方法来认识物体受热后的变化，认识物体形态及形状的变化。

难点：通过实验来认识物体遇冷受热后的形状变化。

重难点

第一课时

片段一：导入

出示图片。

在暑假里，学校组织了一次外出活动，波波从冰箱里拿出了他最爱吃的巧克力，带回学校，打算请小伙伴们吃。当他兴高采烈地把巧克力拿出来请大家吃的时候，却发现巧克力全都融化了。

问题

是什么让巧克力融化了？

引出探究主题——“热对物质状态的影响”

。

思考：在我们的生活中还见过哪些物体像巧克力一样，状态随温度变化而改变呢

片段二：活动1 蜡块的变化

任务：学生自学教材P29面，了解实验器材，注意事项、实验方法。记录实验过程。

探究：分小组进行实验，把蜡烛切成小块并放入金属盒中，放在烛火上加热，观察并记录蜡块的变化。（实验前用幻灯投影出示实验的注意事项和步骤。）

交流：观察现象并进行记录，把观察记录跟其他小组分享。

导

学

过

程

小结：像蜡块这样的固体爱热后状态会发生改变，蜡块爱热后融化成液态，继续加热最后变成气态。

片段三：拓展――物质的三态

引入：物质都像蜡一样有三种状态：固态、液态和气态，在不同的温度下它们呈现不同的状态。

幻灯片展示几种不同的物质，说说它们在常温下是什么状态。

分组讨论：在我们的生活中还有哪些物质在常温下是什么状态。

分组汇报：固态：大多数金属、塑料等

液态：各种饮料等

气态：空气、水蒸汽等

思考：水是生活中常见的物质，常常以不同形式呈现，请你思考，水的各种形式分别是什么状态的水。

分组讨论（填写书的表格）――汇报交流

课堂小结：你在这节课了解了哪些知识。

分组讨论（填写书的表格）――汇报交流

延伸

可以把糖做成其他形状的图案吗

怎样做