（听赏）新疆舞曲教学设计一等奖

维吾尔族民间舞蹈

开封市龙亭区郭楼小学

韩光

教材分析：

本课是湘教版五年级下册第七课新疆歌舞的教学内容。新疆享有“歌舞之乡”的美称，本课主要围绕新疆地区的音乐舞蹈文化来编排的，旨在让学生加深新疆少数民族音乐舞蹈文化及风土人情的了解。鉴于此，我对本课的内容进行了拓展和补充，从新疆维吾尔族民间舞蹈这个角度出发，开发具有特色的音乐课堂资源。

维吾尔族舞蹈活泼优美，步伐轻快灵巧，尤其是手腕和舞姿的变化极为丰富。其舞蹈中常见到扬眉动目、晃头移项，拍掌弹指，以及旋转的动作。另外，抬头，挺胸，立腰，拔背，更能显示维族女孩姿态柔软、舒展、挺拔；男孩奔放、矫健的优美舞姿。舞蹈中的音乐伴奏——强拍弱化，弱拍强化，附点音符切分音打破中规中矩的节奏风格，突出民族风韵特色。在大众眼里，维族舞蹈似乎有点遥不可及，但是想要真正地走进它其实并不难。本节课的目的在于为学生提供一个获取维族舞蹈知识的平台和阶梯，通过教师的示范，舞蹈的欣赏等简单易懂的介绍，把一个丰富多彩的维族舞蹈展现在同学们面前，达到丰富维族舞蹈知识，提高舞蹈表演能力的目的，为学生开启了一扇通往维族舞蹈艺术的大门。

教学目标：

1 知识与技能：能够掌握维族舞蹈基本动作要领。

2过程与方法：通过基本动作的训练，提高动作协调性和把握节

奏的准确性。

3情感态度与价值观：丰富学生的维族舞蹈知识，提高舞蹈表演能力。

教学重点：

掌握维族舞蹈的体态特征，学习舞蹈动作撤移步和三步一抬。

教学难点：

能够将维族舞蹈的体态特征贯穿到舞蹈当中，大胆进行舞姿展示。

教学准备：

多媒体课件、维族小花帽（男生）、辫子小花帽（女生）、维族舞裙。

教学过程；

一

感知维族舞蹈

1

教师跟随音乐表演舞蹈，引入今天的课题。

同学们好，欢迎走进今天的音乐课堂！首先请同学们欣赏一段老师带来的舞蹈，在欣赏的同时请大家思考一个问题：“这支舞蹈是哪个少数民族的舞蹈？它有什么特点呢”下面请大家欣赏。

…… 同学们，舞蹈欣赏完了，有谁知道这是哪个少数民族的舞蹈呢？……

这位同学你来说，你回答得真好，这支舞蹈就是新疆地区的维吾尔族民间舞蹈。今天就请同学们和老师一起来感受一下热情奔放的维吾尔族舞蹈吧！

（设计意图：以教师的表演吸引学生的学习兴趣，营造良好的学习

氛围，直接引入课题。）

2

观看图片结合老师所跳的舞蹈，在教师的指导下说出维族舞蹈的体态特征。“抬头

挺胸

立腰

拔背”的特点。

同学们，请看大屏幕，看一看图片中的这位舞者，再想一想老师刚才所跳的舞蹈动作是抬头还是低头呢？

……

你来说，“抬头”

你真善于观察，请坐；是挺胸还是含胸呢？……

你来说，“挺胸”对挺胸，请坐；

是弯腰还是立腰呢？……

你来说吧

“立腰”说的真好，请坐；是驼背还是拔背呢? ……大家一起来说吧

“拔背”同学们说的真不错；

“抬头

挺胸

立腰

拔背”这八个字就是维族舞蹈的体态特征。情同学们尝试着做一做吧！

（设计意图：教师设计巧妙的问题，在教师的引导下体验维族舞蹈的体态特征。）

二

体验维族舞蹈

（一）

维族舞蹈手形

下面我们来看一下维族舞蹈的手形。（请看图片）

1 花形手

（女生）

五指在自然放松的状态下伸直，中指下压，大拇指内侧噎回中指第二关节处。

2 下面我们来看（男生）的掌形手

掌形手

（男生）

五指在自然放松的状态下伸直，五指并拢，虎口打开。

请同学们伸出你的双手我们一起来做一做吧。

（二）维族舞蹈的手位与脚位

1

手位

接下来我们来看一下手位，请看图片：

（1）

叉腰式

在基本体态的基础上，掌形手将拇指张开，用虎口部位叉腰，大臂架起。

（2）

顺风旗式

以右手为例，右手举上头顶，左手向旁与肩同高。

请先看老师的示范，请同学们来试一试吧！

（3）

托帽式

在叉腰式的基础上，左手基本手形伸出在斜上方，右手基本手形托右耳下方，右手臂打开。

请同学们结合图片来做一做吧！

2

脚位

（1）

小八字位

自然位站立，脚尖两侧稍稍打开。

（2）

旁点地位

以右脚为例，站八字位，右脚向旁点地。

请同学们结合图片自己来做一做。

（三）

维族舞蹈的步伐

1

撤移步

下面我们来学习一下维族舞蹈的步伐。第一个步伐：撤移步。请同学们先看老师示范一下动作。……现在请大家跟老师一起来做。

2 三步一抬

第二个步伐：三步一抬，从字面上来解释就是走三部，抬一步。请看老师的示范动作，下面请同学们跟老师来学习。

3

维族舞蹈基本动作组合

（设计意图：结合以上所学内容，用一个简单的组合加深记忆。）

（四）

维族舞蹈的“行礼”

前边我们学习了维族舞蹈的手形、手位、

脚位和步伐，

接下来我们来学习一下维族舞蹈的“行礼”。请看大屏幕播放视频。

（单手抚胸式行礼

女生）

（单手抚胸式行礼

男生）

（设计意图：通过视频形式，激发学生的学习兴趣。）

（五）

游戏环节：我来说，你来做。

请同学们根据老师的指令，迅速做出相应动作。

（设计意图：通过游戏，检验学生学习成果，并重点解决比较难记的三步一抬。）

三

探索维族舞蹈

舞蹈活动

：“中国好舞蹈”PK赛。

最美舞姿展示：请同学们根据视频内容，结合所学动作，自己创编（或模仿）舞蹈，进行舞姿展示；注意将维族舞蹈的体态

特征“抬头

挺胸

立腰

拔背”融入到舞蹈作品当中。

1播放舞蹈视频。

2聆听音乐

3分小组练习。（换上老师位同学们准备的维族小花帽和舞裙）

4舞姿展示。

（设计意图：在实践中巩固和运用所学知识，培养合作学习的能力，更愉快的学习。）

四

课堂小结

亲爱的同学们，今天我们与热情奔放的维族舞蹈有了一次近距离的“亲密接触”，希望同学们在以后的学习中能够大胆的把舞蹈跳起来，让我们的音乐课堂更加丰富多彩。最后，让我们合着音乐的节拍，用三步一抬的舞蹈动作走出教室，结束今天的学习吧！同学们，再见!