C教案和学案内容

Unit 1 My day

人教版教材 五年级下册 第1单元 第6课时

作者：高妙霖 工作单位：葵潭农场葵峰小学

联系电话：15813514013 邮箱：1043680297@qq.com

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《Unit1 My day》Period 6 P10-P11

教学内容分析：本节课重点教学与一天里做的事情相关的词汇和句型，学生对于每天做的事情很熟悉。教材创设了相关的情境和活动，让学生在活动中学习新知，感受学习英语的乐趣和作用。在本节课的学习中，采用积极的评价方式，让学生在玩中学、学中用，形成积极有效的课堂教学。

学情分析：一天里做的事情话题是学生喜闻乐见的，也是学生日常生活和成长中不可缺少的一部分。在教学时通过创设真实的情境、组织有意义的任务活动来启发学生，激发学生的学习兴趣。教学时，以旧引新，把所学的知识串联起来，形成知识体系，帮助学生从整体上进行把握。

教学目标：

1.

通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。

2.语法知识。

3.能听懂story time的故事内容。

教学重难点：

1.熟练掌握am, is, are与主语连接的语法知识。

2.试着自己总结本单元的知识点。

教学用具：

单词和句子卡片、PPT课件、录音机

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教学过程

教学环节和教学教师活动

内容

Step1 : 预习温故1.show （用时6分钟）

the 1.

Turn to page2

学生活动

设计意图

meaning of these and page3.Try to

sentences.

read and 以旧引新

translate these

sentences

Read after the

tape twice.

Step 2. 新课内容

展示（用时20分

钟）

1.Let’s check.

1) Listen and tick.

S1: I often…

2) Give answers What do you do on S2: I always…

about yourself. the weekend?

S3: I sometimes…

2.

Let’s wrap it

up

3

3.Story time.

1.guess

what

happened in the

story.

Step 3. 合作交

流，师生共建（用

时8分钟）

1.When do you eat 2．Read after the

tape twice.

3．Talk about the

main meaning of

the story.

We eat

breakfast/…

1.

Review the breakfast/…

in at … o’clock.

words of this the morning/…? I often watch/…

灵活运用所学单unit. 2. Review the 2.What do you do with my 词和句型

sentences：

on the weekend? mother/….

Step 4. 达标检测

（用时5分钟）

一、听一听，选一

选。

二、补全单词，然

后译成中文，并把

单词按格式抄在

四线格上。

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三、根据图片选择对话。

四、连词成句。

课堂小结

这节课我学到了__________________________ ________

Step 5.布置当堂作业

背诵并默写本单元四会单词及句型。

板书设计：

Unit 1 My day go play have do

教学反思：

同学们一开始的自由对话既调动了学生的参与热情，又为下面的学习奠定基础。与学生交流挂图内容，有利于学生了解对话内容和情景。根据情景图猜故事内容，能有效地把学生的精力集中到故事的学习中。讨论话題是故事内容的延伸，贴近学生的生活，学生基本上都有过这方面的经历，能很好地体现生活性。

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