12 轮子的故事教学设计(第一课时)

课题

教

学

目

标

12.轮子的故事

日期

2017.12.21 知识与技能：阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化

过程与方法：通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用；通过给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用

情感态度与价值观：经历安装轮子的活动，感受动手解决问题带来的乐趣；通过设计，体会到轮子的重要性，感受到科技创新给我们的生活带来了极大的便利。

教学

重点:了解轮子的作用和发明过程。

重点

难点：动手制作小车。

难点

轮子的故事

板

书

设

计

滚木

车轴

车辐

金属边框

轮胎

课

前

准

备

教学

环节

圆柱形铅笔6支

小车组装材料一套（含车轮4只、纸盒1个、吸管1根、轴2根）

剪刀、胶带

每组两张纸

课件内容

教师活动

小朋友们好，今天老师想给12.轮子的故事

大家介绍一位新朋友，大家想认识它吗？

探险课，增加学大家好，我是松鼠菜菜。冬生的学习兴趣

天到了，我想出去找点吃的。小科学家们，你们愿意和我一起探险吗？

看，前面有个小纸箱！

谁来试一试？

不知道里面是不是好吃的。松鼠的力量很小的，你能用小科学家们，谁能帮我推看一个学生演示

（通过推书的一只手指推动盒子吗？

看？

对比活动，体会轮子的省力作小朋友们，快想想办法帮帮的。可是我太小了，力气不它吧（如果学生想不到，可如你们大，有什么办法可以以拿出铅笔，提示学生）

让我轻松地把好吃的带回试

思考，并用铅笔尝用）

听听这声音，肯定是好吃5分钟

大家愿意吗？

开心，积极参与

开心，积极参与

将科学课变成学生活动预设

设计意图

计划

用时

情境导入

体会轮子的重要性

家呢？呃...最好是能推回家的。

我想起来了，大家用的方法好像就是古埃及人造金字塔用的方法！

据说，这是最初的轮子呢！阅读课本，同桌讨跟我们现在的轮子很不一样吧。其实车轮的发展经过了一段很久很久的历史呢！

说到轮子的发展史，小科学阅读课本38-39页，找一找论，概括出轮子的轮子发生了哪些变化

发展史

术在不断发展）

的学习，体会技（通过科技史阅读轮子的发展史

家们，你们能给我讲讲轮子的故事吗？

将文字转化成哎呀，你们说得太复杂了，学生到黑板上画请小朋友到黑板上来画一我不太听得懂。能不能画给画

我看呀？

（小结）哈哈，我懂了！原来轮子经过最初的滚木，到后来加了车辐，加了车轴，

再后来加了金属边框，再到现在，加了轮胎这几个阶段啊！

一、分组实验，展经过这些变化，轮子变得更加轻便，更加结实，更加舒服了！科学家们真聪明！那示，发现纸盒能推起来，但是盒子会通过实验和多从轴上掉下来。

次尝试，让学生小科学家们，你们能给小车二、用透明胶带，指导实验

装上轮子吗？

把盒子固定在轴展在于不断尝我们要用到的材料有：车轮4只，纸盒1个，吸管1根，小棒2根，剪刀，胶带等。

上，再次实验，发试和改进

现轴滚不起来了

三、既想让盒子固定在轴上，又想知道科学的发15分钟

听，讲，一起说

史有个较为完整的印象

通过小结，学生对轮子的发展程

一目了然

出轮子变化的过过程中的变化图画，轮子发展10分钟

给小车安装轮子

让轴能转动，可以在盒子的两边戳个洞，把轴穿进去或者把吸管固定在盒子底部，把轴穿到吸管里。

展示，交流

哇！有了轮子的小车更方便认识轮使用了，你们可真棒！

这个我知道，比如，轮椅，体会轮子的重思考，回答

飞机，还有呢？

要性

5分钟

通过设计，学生除了这些地方，你还希望轮子的重轮子对我们来说真的很重要性

要呢，你还知道轮子在哪些地方可以被用到呢？

拓展

子出现在哪些东西上呢？

思考，说一说

进一步体会到轮子的重要性

时间过得真快，我该回家了！小科学家们，谢谢你们教了我这么多有趣的知识。课堂小结

我要带着我的美食回家咯！记得要把你画的带轮子的东西寄给我看哟！

5分钟