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沙子与黏土【教学目标】1.能够指出什么是沙子，什么是黏土。2.学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。3.了解沙子和黏土渗水现象的不同，并试着做出解释。4. 能够举例说出沙子和黏土的用途。【教学重点】能够描述并比较沙子和黏土的特征。【教学难点】了解沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。【教学准备】
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3 沙子与黏土优质课教案设计
未知
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关键词：3 沙子与黏土优质课教案设计
正文
沙子与黏土
【教学目标】
1.
能够指出什么是沙子，什么是黏土。
2.
学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。
3.
了解沙子和黏土渗水现象的不同，并试着做出解释。
4. 能够举例说出沙子和黏土的用途。
【教学重点】
能够描述并比较沙子和黏土的特征。
【教学难点】
了解沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。
【教学准备】
教师材料：课件。
学生材料：一袋沙和一袋土、桌布、24个盆、棒棒糖
筛黏土工具：广口瓶、细土、皮筋、铝箔纸、大头针、白纸
干沙子和干黏土、毛巾、
湿沙子和湿黏土、小棒、水桶、记录单
【教学过程设计】
一：情景导入
1、欢迎小朋友来到“棒棒糖的世界”，出示棒棒糖。
师：小朋友们，你们吃过棒棒糖吗？味道怎么样。你们看（出示图片）
师：今天我们也来做棒棒糖，不过，做棒棒糖的材料非常特别。
二、制作棒棒糖
1、介绍材料：
2、制作要求
师：我们一起来看制作要求：每人制作1根沙子棒棒糖和1根黏土棒棒糖，时间是3分钟。
3、学生尝试制作沙子和黏土的棒棒糖。（制作时间3分钟）
4、展示作品，提出问题。
三：认识制作棒棒糖的材料：沙子和黏土
1、
沙子：
师：我们可以从哪里找到沙子呢？ 嗯，很多地方都有沙子，比如······
2、筛黏土
（a）师：哪里可以找到黏土呢？
(b)学生讨论并交流
(c)孩子操作
师：筛出黏土了吗？你们非常棒，把掌声送给自己吧
四：比较干沙子和干黏土外部特征的不同
（1）、引导观察方法：
师：沙子与黏土有什么不同？我们可以用什么方法来观察呢？
（2）、学生观察沙子和黏土：
（3）、
学生汇报
（4）、总结：
1
师：通过观察，我们发现，沙子粗糙，颗粒大，黏土细腻，颗粒小。（板书：粗糙、颗粒大、细腻、颗粒小）
五：比较沙子与黏土的渗水性
1.
过渡语
师：沙子和黏土除了我们发现的这些不同，它们还有一个显著的不同点，需要通过实验来研究。
2、观看演示实验（播放前半部分）
师：我们一起来看演示视频：（视频展示实验方法）
3、预测结果
4、学生汇报自己的预测结果。
5、观看演示实验
6、得出结论
师：沙子漏下来的水多，说明它的渗水性好，黏土漏下来的水少，说明它的渗水性差。
7、解释现象
师：为什么沙子和黏土的渗水性不同呢？
8、总结：
师：通过实验，我们发现了沙子渗水性好，黏土渗水性差。（板书：渗水性好、渗水性差）
9、师：了解了沙子和黏土的特性，现在谁来解释沙子为什么容易散掉，黏土能捏成棒棒糖呢？
六、沙子与黏土的用途
1、过渡语
师：正是因为沙子与黏土有许多的不同，所以生活中我们会用它们做不同的事情。
2、我们一起来看一看
A、（出示泥人和陶罐的图片）这些是什么？用什么制作的？
B、（播放沙画视频）：这在玩什么呀？
七、结束
1、师：小朋友们，今天我们不仅制作了漂亮的棒棒糖，还了解了沙子和黏土的特征。其实，我们这个美丽的地球上，每个物质都有它的特性，只要我们充分了解并用好它们的特性，它们就能给你带来惊喜。
2
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