11 Small animals教学设计与反思｜教案在线预览

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Unit11 Small animals 野川小学张书珍教学目标：1、能听、说、认、读一些常见的动物单词:cat，dog,rabbit,mouse,并能英语介绍这些小动物。2、培养学生爱护动物、保护动物的意识。3、在创设的情景中，能用“Its ears are lo

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所属课文：11 Small animals

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2026-08-27 09:17:37

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学校：高平市野川镇野川小学

11 Small animals教学设计与反思

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关键词：11 Small animals教学设计与反思

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Unit11 Small animals 野川小学张书珍

教学目标：

1、能听、说、认、读一些常见的动物单词:cat，dog,rabbit,mouse,并能英语介绍这些小动物。

2、培养学生爱护动物、保护动物的意识。

3、在创设的情景中，能用“Its ears are long.”、“Its eyes are small.”、“Its mouth is small.”来形容小动物的外貌特征。

教学重点、难点：

1、单词的复数形式。

2、运用所学句型描述自己喜欢的小动物。

教学过程：

Step1 Warm－up (1）Free talk －Good morning,everyone! －Good morning,teacher. －How are you? －I’m fine,thank you. （2）播放歌曲Ten little paper rabbits.（要求学生边出手指边吟唱，营造一个欢乐活泼的气氛) （3）大小声游戏;pig,duck,sheep,bird.(教师轻声说一个单词，

学生则需大声朗读，教师大声说，学生则轻声说）

Step 2 Presentation （1）Presentation （课件出现mouse的画面及叫声）

T：Look at my mouth.mouse Ss:mouse(one by one) （2）Guessing game (课件播放各种动物叫声，让学生仔细听）

T：What’s the sounds?(Teach the new words:cat,dog,rabbit) Listen and say:让学生听录音，说出课文中的句子的意思，然后教师讲解重点句型）

（3）出示各种小动物的图片，学生操练句型。

（4）播放教学录音，学生模仿，注意语音正确，语调自然。

Step 3 Practice （1）Let’s play 让学生拿出准备的玩具或头饰，用所学句型来描述小动物的特征。

（2）小组合作操练。

Step 4 Homework （1）把你知道的动物单词说给家长听。

（2）设计一张动物卡片：用所学句型描述自己喜欢的小动物。

板书设计

Unit11 Small animals Its ears are long.

Its eyes are small. Its mouth is small.

关于本教案的常见问题

Q：11 Small animals教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 Small animals》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 Small animals教学设计与反思