2　阿姨叔叔辛苦了教学设计(第一课时)

《爸爸妈妈，你们辛苦了》教学设计

教材分析

本课选自义务教育课程标准版实验教科书《品德与社会》三年级上册第二单元第二课，内容分为“妈妈的手”、“我跟爸爸妈妈去上班”和“今天我当家”三个部分。孝敬父母，尊敬长辈，是做人之根本，是中华民族的传统美德，也是各种品德形成的前提。本课为启发小学生孝敬父母提供了一个很好的学习体验。这一点正体现了《义务教育品德与社会课程标准》中“道德存在于儿童的生活中”这一理念。

学情分析

三年级学生由于年纪小，具有较强的自我意识，对于父母的辛劳，往往视而不见，有的孩子甚至认为父母的辛苦是理所当然的，所以本课的教学主题是：通过学生对父母日常生活及工作情况的了解和亲身体会，来感受父母持家的辛苦，懂得爱父母，为父母减轻工作负担。

教学目标

1、通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、

自己的成长都离不开父母的无私付出。

2、感受父母的养育之恩，知道爸爸妈妈很辛苦，学会关心体贴父母。

3、能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为家庭添欢乐。

教学重点和难点

重点：让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。

难点：教导学生学会理解父母，孝敬父母，并付诸行动。

教学环节

一、创设情境，导入新课

播放歌曲《我的好妈妈》

1、

听完这首歌，你想说些什么？

2、

妈妈劳动很辛苦，爸爸也一样辛苦的。这节课我们就一起来说说我们的爸爸妈妈。

二、汇报课外调查

组织小组讨论交流

教师活动

预测学生行为

设计意图

从学生喜欢的歌曲入手，把学生自然而然地引进想谈论的话题，充分调动学生的主体参与意识。

1、教师和学生一起听音乐

学生很有兴致地唱

启发学生思考

2、启发学生思考、回答

学生回答

1、我爱妈妈

2、我爱爸爸妈妈

3.妈妈劳动了一天很辛苦

学生通过课前观察

1、你看到妈妈的手时，你心里怎么想？

2、你跟爸爸妈妈去上班，看到了什么？体会到了什么？

3、我们应该做些什么来减轻爸爸妈妈的负担呢？

4、爸爸妈妈不高兴的时候，我们可以做些什么呢？

参与到学生中去，听听孩子们的心声。

启发学生思考

启发学生思考

总结：无论你们的爸爸妈妈做什么工作，像工人、农民等等，他们都是在为祖国做贡献。他们在平凡的工作岗位上做着不平凡的工作，他们即光荣又辛苦。

引导学生看课本插图

《谁是好孩子》故事内容：

猴爸爸想看看三个孩子中谁最乖。

车来了，还没停下，猴哥哥“咚”的一下，就从车窗跳了进去。他抢了三个空座位，放上桃子，大声嚷着：“喂，别抢，别抢，这儿有人啦！”猴爸爸也挤上了车，他悄悄地戴上了假面具。哈，猴爸爸变成了猴爷爷啦！

乘务员问：“谁愿意让座？”

猴哥哥不愿意，他脸朝窗外，吃起桃子来。猴妹妹呢，呼噜呼噜，假装打瞌睡。只有猴弟弟把猴爷爷扶到自己的座位上坐下。

“谢谢，谢谢，原来你才是好孩子啊！”猴爷爷说着，一把拉下了假面具。三只小猴都呆住了。猴哥哥抓起爸爸的假面具戴在脸上，因为他的脸红了呀。 同学们，不要光在嘴上说爱爸爸妈妈，还要看我们的真表演不是很进入角色，但能让人感受到了孩

学生代表说自己的

想法、体会

记录，让学生用自己的眼睛亲眼看到父母辛劳的情景，从而知道爸爸妈妈每天要做许多活儿。由于孩子的年龄小，对于1、帮爸爸妈妈做家务. 父母的辛劳，往往2、听爸爸妈妈的话，不调皮。

3、好好学习让爸爸妈妈高兴。

“视而不见”，有的孩子甚至认为父母的辛苦是理所当然的。本环节内容就是要让学生走出这个1、给爸爸妈妈唱支歌

“盲区”，让他们意2、讲笑话让爸妈开心

识到父母确实很辛苦，而且父母的辛苦都是为了自己的孩子。

三、讲故事

深化认识

1、教师讲故事《谁是好孩子》，让学生评出这个故事里谁是好孩子？为什么？

学生通过参与讨论，从而明辨是非，加深了对好孩子和坏孩子的认识，也进一步激发对父母的热爱之情。 四、创设表演，深情体验

1、投影三个题目：①妈妈学生只有理解了在这些情况下该怎么

下班了。②爸爸出差了。③今天是妈妈的生日。

2、指名上台表演，大家评评演得怎么样。

实行动，那么遇到屏幕上的这三种情况，我们应该做些什么呢？

请同学们自由选择一个题目，找自己的合作伙伴分角色进行创作表演。

师评价：同学们演得真好，爸爸妈妈没白疼你们爱你们，你们真是个懂事的好孩子。

子们对父母的体贴、关心。

表达对父母的爱，才能表演，让学生参与评说，本身就表达了对某种行为的态度，也就更加深了认识和体验，允许学生随时出主意，既是对上台学生表演的补充和支持，不至于使他们太紧张，又能调动全体学生的参与性，使每位学生都置身于活动中

五、课后践行，内化提高

让学生坚持每天用自己喜欢的方式表达对爸爸妈妈的爱，可以是说一句话也可以是做一件事，坚持下去，做个人见人夸的好孩子。

通过这节课的教学，学生们一定学会关心体贴父母。

能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为家庭添欢乐。