5 玩转小水轮优秀说课稿

《玩转小水轮》教学设计

安徽省宣城市第四小学

陈莉莉

教学内容：苏教版一年级《科学》P.15--17

教学目标： 1.学习组装一个可以转动的小水轮。

2.能有意识地通过公平对比，发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。

3.通过视频，了解人类对水力资源的开发和利用。 教学重点和难点：

重点：知道水有力量，并尝试通过实验发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。 难点：在让小水轮转得更快的活动中，能有意识地进行公平对比。 教学准备：

学生分组材料：小水轮组装盒，水槽、粗细漏斗各1个、矿泉水瓶、水。 教学过程：

一、

复习上节课内容

师：上节课我们认识了水的哪些特点？

生：无色、透明、无味、无形状、可流动等。

二、组装小水轮

1、认识小水轮有哪几部分组成

出示图片：底座、支架、叶片和圆圆的轴及轴芯

1

2、

组装小水轮。 老师示范，讲解组装要点：叶片要对齐在轴中心。

学生动手操作。

老师巡视。 3、

让小水轮转起来。

（1）你有办法让小水轮转起来吗？ 办法一：用嘴吹；办法二：用手拨。 （2）怎样借助“水”让小水轮转起来活？

播放视频，引导学生观察。

提问：①怎样分工？②操作注意事项有哪些？

师强调：出水口末端对准叶片，不能左右晃动。

（3）动手试一试。

用水的力量让小水轮转起来。 学生小组合作，教师巡视指导。 （4）

怎样让小水轮转得更快？

生1：我把漏斗拿高一点。 生2：水加多一点；

生3：水加快点。。。。。。 （5）漏斗拿的高一点能使小水轮转的快一点

出示实验要求：①漏斗大小一样

②出水口末端高低不一样

学生实验，教师巡视

（6）汇报刚才的实验有什么发现？

教师小结并板书：水位高低不一样，小水轮转动速度不一样。

（7）出示粗细两种漏斗，学生观察回答

2

想一想：水量大小一样吗？

猜想：两种漏斗出水量不一样,小水轮的转动速度会怎样？

教师指导实验，学生实验验证

（8）汇报刚才的实验有什么发现？

教师小结并板书：水量大小不一样，小水轮转动速度不一样。

三、尝试解释生活中的科学问题

出示：水塔为什么建得高高的？

四、拓展延伸

你知道吗？ 人们可以借助水的力量做哪些事情？ 播放视频，展示人类对水力资源的利用

四、

总结 这节课我们学到了什么？

同桌交流。

五、整理实验材料、收拾实验桌。

板书设计：

玩转小水轮

水位

高低

水有力量

水量

大小

3