10 形形色色的动物优秀说课稿｜教案在线预览

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苏教版小学科学一年级下册《形形色色的动物》教学设计执教老师：江宇惠【教学目标】1.知道动物是形形色色的，能说出一些生活中常见的动物名称。2.学会初步描述动物的主要特征。3.知道动物的基本特征。4.意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。【教学重难点】重点：学会初步描述动物的主要特征。难点：知道动物的基本特征

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所属课文：10 形形色色的动物

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10 形形色色的动物优秀说课稿

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关键词：10 形形色色的动物优秀说课稿

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苏教版小学科学一年级下册

《形形色色的动物》教学设计

执教老师：江宇惠

【教学目标】

1.知道动物是形形色色的，能说出一些生活中常见的动物名称。

2.学会初步描述动物的主要特征。

3.知道动物的基本特征。

4.意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。

【教学重难点】

重点：学会初步描述动物的主要特征。

难点：知道动物的基本特征。

【教学过程】

一、情境导入

1、谈话：今天，动物王国的许多动物要来我们班级作客。打开书本第30页，瞧瞧都有谁来了？

2、提问：认识他们吗？ 3、小结：动物世界的动物还有很多很多，今天我们就来认识这些形形色色的动物吧。

4、提问：除了这些，生活中你还见过哪些动物呢？

二、根据特点猜动物

过渡：刚刚看到了很多动物来做客，还有些神秘嘉宾藏起来了，一会大家给大家一些线索，看看谁能说对？准备好了吗？集中注意力。

1、根据特点猜动物

（1）“从头到脚硬盔甲，张牙舞爪八只脚，两把剪刀真吓人”和小伙伴讨论下，知道的就举手。（螃蟹）

对了，我们把它请出来。你是怎么猜出来的。

这里描述的是螃蟹的——外形。

（2）嘴巴长，爪子尖，生来就是好医生，只治大树不治花。（啄木鸟）（先出示第一句关于外形的，再出示第二句）

“生来就是好医生，只治大树不治花”介绍的是他的“本领”。

2、围绕特点用其他方式猜

现在我要请小考官上台，给大家介绍。规则：不许说出动物的名字

师给第一位看孔雀图片。（介绍颜色）

第二位：公鸡（介绍声音）

第三位：狗（动作、声音）

第四位：燕子（外形）

3、提问：刚刚这么多种方式，要能成功让别人猜出的秘诀是什么？

4、看局部

（1）动物的外形最好区别，接下来考考你们。

（2）出示长颈鹿、鸭子、熊猫、长耳跳鼠局部图

（3）最后出示耳朵——长耳跳鼠

口述长耳跳鼠：长耳跳鼠被称为“沙漠中的米老鼠”，喜欢夜间活动，前肢短小和普通的米老鼠一样，后肢细长是身体的约两倍。目前，已被列为全球100最濒危灭绝物种。

（看来紧靠一个方面有时候会猜错，如果长耳朵，再加上这几位同学的说，那就是——兔子）

5、给每个小组发一种动物，给每个小组时间观察动物，一会来介绍。 6、我们多方面观察动物，发现他们独有的特征，从而认识形形色色的动物

7、在校园你看到过什么动物？怎么观察？

可以填写在实验探究手册的第10页

三、知道动物的基本特征

1、来了这么多的动物，但却有一只被大家拦在门外。你知道原因吗？

2、它和这些动物不一样，动物的共同点有什么？

会繁殖、会长大、需要食物、阳光、水、空气……

【板书】

xíngxíngsèsèdedòngwù

形形色色的动物

介绍

特点

tèdiǎnjièshào外形

本领

颜色

声音

动作

……

关于本教案的常见问题

Q：10 形形色色的动物优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 形形色色的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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