2　阿姨叔叔辛苦了全国优秀课堂实录

人教版小学三年级下册品德与社会第三单元第二课

《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

华蓥市红军小学 赵清华

一、教学目标

1、萌发学生对各行各业辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。

2、运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步了解劳动者的苦与乐。

3、在活动的基础上进行体验，感受各行各业劳动者的辛劳和奉献精神。

二、教学重点

通过观察、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

三、教学难点

萌发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

四、课前准备

教师准备：多媒体课件、准备“感激卡”。

学生准备：学生观察、调查周边劳动者的工作情况。

五、学情分析

三年级的学生年龄还小，在家长的百般呵护下，往往习惯于接受别人的服务，不懂得付出。因此，他们对劳动者的辛苦只能从表面理解，不能深入体会劳动者的苦与乐。

从学生的社会环境与生活基础来看，农村的学生比城市的学生的生活环境比较艰苦，他们在一定程度上比城市学生更好地体会劳动的艰

辛。不过，他们对此的理解与感受，更多的来自体力上的辛苦，他们对自己不熟悉的行业的辛苦劳动是不能理解的。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，对于三年级的学生来说，由于受生活经验的限制，他们对脑力劳动者工作的辛苦的理解是不够的，他们容易以付出体力的多少来衡量劳动者是否辛劳。同时，他们对劳动者为社会做出哪些贡献理解不深，教师在这些方面应对其进行相关的引导。

六、教学过程

（一）创设情境，导入活动。

1、引导学生回顾生活中有哪些为我们服务的人。

2、想象：假如没有了这些不同行业的人们为我们提供帮助，生活会是怎样的？

3、过渡、导入主题：

叔叔、阿姨为了人们的幸福生活，都在默默地奉献着。让为嘛真诚地向他们道一声：“叔叔、阿姨辛苦了！”（揭示、板书课题）

（二）活动一

感知劳动者的苦与乐

1、说说身边的劳动者。(结合教材) (1)教师谈话：

阿姨、叔叔们是怎样为我们服务的呢?请大家打开书第44页，看一看，想一想，说一说。（厨师、服务员等）

(2)学生先自主阅读教材，然后自由交流，最后集中反馈。（突出：他们不辞辛劳，起早摸黑）

2、交流、汇报社会调查结果。

谈话导入：同学们，课前大家调查采访了生活周围默默奉献的劳动者。你调查采访了谁？关于他们的工作收集到了哪些信息？

（方法指导：选择调查对象，确立好调查计划，准备好调查问题，完成调查报告。用自己特有的形式展示调查结果，如文字报告、画画、拍照、录像等）

调查对象：厨师，交警、餐厅服务员、售货员、环卫工人，卖早餐的大妈，建筑工人等

（1）汇报之前，教师提出要求。

A．汇报的小组要注意把调查到的工作情况讲清楚，让大家听得明白。

B．其他同学要仔细看，认真听，待会儿请你们来谈谈感受或看法。

（2）学生交流、汇报调查结果。（交流内容主要包括他们每天的工作时间、工作地点、工作内容、他们的感受及我的感想。）

小结：同学们课前通过各种形式去调查访问，进一步了解了身边的阿姨、叔叔们每天是怎样工作的，也看到了他们劳动中的苦与乐。

（3）过渡：老师采集到的一些感人画面，我们一起看看。要求：看完以后谈感受。（建筑工人、交警等）

3、感知脑力劳动者的辛劳。

过渡：是的，厨师，餐厅服务员、售货员、环卫工人，卖早餐的大妈，他们日复一日，不辞辛劳，为我们默默付出。其实，在我们身边还有一些伟大的人，他们也在为我们默默奉献着。

（课件展示）医生，白衣天使，他们的工作，不分白天黑夜，为了病人，他们时刻准备着。老师为了学生全面发展，在课后付出了多少的心血，他们备课，批改左右，辅导后进生，真的是春蚕到死丝方

尽，蜡炬成灰泪始干。（让学生走出以付出体力的多少来衡量劳动者是否辛劳的误区。）

（三）感激劳动者，制作感激卡。

1、谈话：面对这些默默无闻的劳动者，我们能为他们做些什么呢?（引导他们对身边其他行业的工作者的辛勤劳动的体会，特别是对脑力劳动者工作的辛苦的理解。）

2、让学生畅所欲言，说说自己的打算。

3、制作感激卡，引导学生用自己喜欢的形式在感激卡上表达自己的感恩之情。（一张张载着我们深情厚意的感激卡，表达了同学们对劳动者的感激与尊重。）

（四）课堂总结：

一张张小小的感谢卡，一句句真挚的话语，一声声美好的祝福，千言万语，汇集成一句话，让我们向为我们服务的人们，衷心的说一声：（课件展示，全体齐读）感谢你们，你们辛苦啦！

老师相信在今后的生活中，你们一定会理解、尊重每一位劳动者，用自己的实际行动来表达对他们的敬意! （五）板书设计

阿姨叔叔辛苦了

（1）

食堂工人、建筑工人、环卫工人、交警叔叔---辛苦

（2）

教师、医生…… ---辛苦