2　阿姨叔叔辛苦了ppt配用优秀教学设计

阿姨叔叔辛苦了

--- 文明在身边

怀安县西湾堡中心学校

申水云

【教育背景】 中国是一个有着五千年历史的文明古国，******在党的十八大报告中提出倡导践行社会主义核心价值观，“文明”就是其中的一项重要核心内容。文明不仅是一种素养，更是一个人、一个集体乃至一个民族精神的象征。然而对于生活在现代社会的学生来说，虽然有着优越的物质条件，但是在文明礼仪方面却存在着令人不可忽视的现象。荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学校作为学生成长的摇篮，对学生的影响有着不可估量的作用，因此，对学生进行文明礼仪教育也是必不可少的一项任务。 【教育目标】

1.使学生加深对“社会主义核心价值观”的记忆，深入理解其中“文明”的内涵，并将对“文明”的认识内化为自身的核心价值观。

2.通过这节课，学生能明白文明就在身边，培养从小事做起，从身边做起的好习惯；能用实际行动来体现社会主义核心价值观中的文明，继承和发扬中华民族的传统美德。

【教育难点和重点】建立学生自身的文明价值观，并落实到实处。

【教育内容】

一、（看一看）视频导入，诠释社会主义核心价值观。

二、（学一学）剖析“社会主义核心价值观”，引出文明礼仪是

中华民族的优良传统。

三、（谈一谈）认识文明与不文明，ppt出示感动人的典型事例，引起学生的情感投入和深沉思考；指出校园不文明的现象，讨论如何改正？

四、（测一测）测试自己是不是文明人，找出哪些地方不文明，该如何改正？

五、（议一议）如何做个文明小学生？

六、教师做总结，增强学生做文明人的意识。

七、学生宣誓，争当文明小学生。

八、作业：写班会心得；践行文明素养，为评选“文明小卫士”做准备。

【班会过程】

一、看一看（视频导入，引起共鸣）

播放视频《社会主义核心价值观》，激发学生兴趣，引起学生共鸣。

二、学一学（诠释“社会主义核心价值观”）

复习“社会主义核心价值观”，教师解读，ppt展示： 倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面社会主义现代化）

倡导自由、平等、公正、法治（社会层面政治建设）

倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面公民道德建设）

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核

心价值观。其中，文明是中华民族的优良传统美德，是和谐社会的核心理念、核心价值，是建设和谐社会的基石，是个人素养高低的体现，是社会进步的标志。作为新一代的少年，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

三、谈一谈（认识文明与不文明）

1.PPT出示图片，学生指出文明与不文明，并小组讨论《校园中的文明与不文明》，如何做文明学生，怎样建和谐校园？

2.ppt出示感动人的典型事例：列宁让路、“忍气吞声”的林肯、程门立雪、暴雨中为残疾乞丐老人撑伞的“最美姑娘”、车流中为盲人开辟绿色通道的“最帅交警”、马路边为行人清扫散落的碎玻璃的常熟“最美阿姨”，引起学生的情感投入和深沉思考，激发学生争做文明小学生的强烈愿望。

四、测一测（文明人自测）

老师非常高兴，同学们都是火眼金睛，发现了我们校园内这么多不文明现象，那同学们你认为自己是不是一个文明人呢？接下来，我们来做一个文明人自测题。请大家，拿出纸和笔来，把你们选择的答案记录下来。

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？

A. 能 B.有时 C.不能

（2）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？

A.是的

B.很少

C.没有

（3）路上见到长辈、老师，你会主动上前问好吗？

A.是

B.有时

C.不

（4）你会在教室、楼道或公共场合大声喧哗，追逐打闹吗？

A.会

B.有时

C.不会

（5）你平时说脏话、辱骂同学吗? A.不说 B.很少说 C.常说

（6）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？

A.会

B.有时

C.不会

（7）你会乱扔垃圾、随地吐痰吗？

A.没有 B.偶尔

C.经常

（8）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？

A.会

B.有时

C.不会

（9）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

A.没有

B.有过

C.经常

（10）在家里，你能不冲长辈发火，顶撞父母吗？？

A.能

B.有时

C.不能

说明：

选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系比较差，是个不太受欢迎的人。要注意端正自己的行为与语言。

通过自测，同学们都了解自己的文明程度了吧!我相信，我们大多数同学都是文明人，但人无完人，也许我们身上还是存在一些不文明的现象、我们身边还存在一些不文明的人，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”，只要同学们从现在做起，从自己做起，从点滴做起，相信我们的校园、社会、国家都会越来越文明。（设计意图：通过测试，使学生自查自纠身上的不文明行为，懂得讲文明必须从小培养，让讲文明成为一种习惯。） 五、（议一议）如何做个文明小学生？

以小组为单位进行讨论并汇报结果，教师总结：

在家里：学礼仪，讲文明，尊老爱幼，礼貌待客。听爸爸妈妈的话，不顶嘴，不骂人，不发脾气，不大声吼叫，与家人和谐相处，做一个有教养的孩子。 在学校里：不说脏话，不辱骂同学；不在教室里大喊大叫，不在教学楼道里和同学追逐打闹；借用他人物品，要有礼貌，用后要及时归还说谢谢。与同学和老师和谐相处，用心学习，乐于助人；见到纸屑随时捡起；爱护公物，不乱写乱划；努力学习，做一个上进的孩子。

在社会上：走路要文明，不在上学放学路上奔跑，要礼让汽车和行人；过马路遵守交通规则，注意看红绿灯；坐公交车要文明，不和别人争抢座位，要主动给老人、孕妇、小孩子让座；不随地吐痰，不乱扔垃圾；公共场合不大声喧哗。

…… 六、教师为班会做总结，倡导学生争做文明小学生。

一撇一捺写个人，但写起来容易做起来难。我们要经常思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。也许一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止等等，文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个龙的传人。勿以恶小而为之，勿以善小而不为，相信通过今天的主题班会，同学们了解了社会主义核心价值观的内涵，并且对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、观看、收集整理信息，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

七、全班宣誓，结束课堂：

在这里，我以少先队员辅导员的名义呼吁：行动起来，少先队员们！争做一个讲文明、懂礼仪的好学生！同学们，从现在做起、从我

做起、从点点滴滴做起，不断继承和发扬中华民族的传统美德，做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生，为构建和谐、文明校园而努力吧！接下来，请全体起立，我们一起来宣誓：

我宣誓：

从现在做起，从自我做起，从小事做起，告别陋习；做文明人，行文明事，重礼仪，讲卫生；至诚至善，以礼待人；严格遵守校纪校规，不乱扔杂物，不随地吐痰；爱护花草树木，爱护公共卫生；美化校园，美化环境，美化心灵；树新风、促和谐，争做现代文明人，传承中华美德，共创美丽校园。

宣誓人：XXX

2018年4月8日

（设计意图：通过宣誓，让学生充分体会到讲文明是一件很容易的事，只要愿意每个人都能做到。）

八、布置作业：

1.写一写班会的学习心得，重点写出自己需要改进的行为或语言，及对自己坏习惯改正的措施。

2.在现实生活中践行自己的文明素养，相互监督，表现好的同学授予“文明小卫士”荣誉称号。

（设计意图：课后作业是课内知识的延伸，教学的目的就是能学以致用，培养学生传承礼让、延续文明的良好品质。）