5 Toys国家优质课一等奖

Unit5 Toys 第1课时教学设计

【内容来源】上海教育出版社（2013年版）三年级下册Module2 Unit5

【主

题】Look and learn, Listen and say 【课

时】第1课时

一、教学目标(Teaching aims) 1. 帮助学生学习Look and learn中几个关于玩具的单词。

2. 开展各种游戏活动，帮助学生掌握单词。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 1. 词汇：ball, kite,robot,toy bear 2. 句型：What do you like? I like ...... 三、教学准备(Teaching preparation) 单词卡片、课件、音频、视频。

四、教学过程(Teaching process) Pre-task preparations 1. Greeting. 2.课前一起唱《Apple tree》歌曲，营造良好的课堂气氛。

While-task procedures 1.

逐一出示Look and learn栏目中的单词图片，学生在理解意思的基础上仔细听其发音后进行模仿，并对所学单词进行拼读练习。

T: (show the picture for ball) Look, what’s this? Ss; Ball.. T: This is a ball.

T; What’s this?

S1: It’s a ball.

T: Can you spell the word? S1: Yes. Ball, B-A-L-L, ball. Ss. Ball, B-A-L-L, ball. .......

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首先展示已经学过的单词ball,kite，并且利用已经第四单元所学重点句型进行练习。

Do you like balls?

Yes,I do./No,I don’t. Do you like robots?

Yes,I do./No,I don’t. 2.

展示新单词

robot,toy bear。

(show the picture for toy bear) 利用已学bear及本课标题toy，推导出玩具熊toy bear。

并让学生练习：玩具大象、玩具猴子等的说法。

3.

巩固新单词。

进行flashcard、拍卡片，开火车等游戏巩固新单词，保证每一位同学都能参与其中。

板书单词时，让学生一起拼读并在空中书写。

同桌练习：Do you like ......?

Yes,I do./No,I don’t. 4.

根据一般疑问句Do you like ......? 推导出特殊疑问句What do you like ? 请学生利用本课4个单词练习句型：

What do you like ?

I like ...... Post-task activities

1.

播放课文视频，总结知识点。

别人询问：你喜欢什么？What do you like ? 如果你只喜欢其中一个，可以答：I like this...... 2.

Practice：

学生练习就喜欢这一个的时候如何表达，利用本课单词及句型练习。

小组合作：What do you like ?

I like ...... What do you like ?

I like this...... Summary and Homework 师生总结本课单词及句型。

家庭作业为Do a survey，调查同学们喜欢的玩具。

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学生练习就喜欢这

【板书设计】

Unit5 Toys ball

kite

robot

toy bear

Do you like ......?

Yes,I do./No,I don’t.

What do you like ?

I like ......

I like this......

德惠市大青咀镇中心小学

安桐姗

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