3 生锈与防锈教学实录与评析

第一学期

四年级

第三单元 第3课

第三课时 除锈的方法

一、教学目标：

知识与技能：

了解金属生锈的危害。

过程与方法：

1、通过简单操作，知道利用锉刀和砂纸除锈的方法。

2、通过观察和实验，知道利用化学知识除锈简单的方法。

情感态度与价值观：

懂得利用除锈方法，可以为国家节约能源。

二、教学重点：

通过简单操作除锈。

三、教学难点：

通过观察和实验，知道利用化学知识除锈简单的方法。

四、教学准备：

教师：生锈金属的图片（或PPT）、砂纸、醋、锉刀、钢刷、润滑油、抹布。

学生：生锈金属危害的资料。

五、教学过程：

活动一：了解金属生锈的危害。

1、师：通过前面的学习，你知道金属生锈以后，给我们的生产和生活有什么危害吗？（学生回答）

2、师：同学们说的可真好，如果用生锈的锅烧饭的话，就会危害人们的身体健康，在生产中使用生锈的钢材，就会出危险。（出示图片或PPT）

活动二：除锈的方法。

1、师：既然，生锈的金属会给我们的生产与生活造成危害，那么及时的除锈就很重要。我们怎样去掉金属上的锈呢？（学生思考，预先布置学生查阅有关的资料，启发学生寻找除锈原因。）

2、师：现在就根据自己小组讨论的除锈方法进行实验。（每个小组用不同的方法进行除锈。）

3、师：实验之前，我们先了解一下砂纸、锉刀和钢刷的使用方法。（指导学生如何使用锉刀和砂纸。）

学生实验：

实验名称：如何除去铁钉上的锈？

实验器材：锉刀、砂纸、钢刷、生锈的铁钉。

实验过程：1、用锉刀、砂纸或钢刷在生锈的铁钉上来回摩擦。

2、使铁钉表面的粗糙物质去掉，变得光滑。

实验现象：铁钉重新变的光滑，但缺少光泽。

实验结论：用这些方法能去除铁钉表面的锈，但是这对铁制品有损害。

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四年级

第三单元 第3课

师：用这些方法只能短暂地去除铁制品上的锈，对铁制品有损害。

活动三：用醋除铁片上的锈。

1、师：有什么方法，即能除去锈，又能不让铁受到损害呢？（学生交流，并汇报）

2、师：对，我们可以用实验的方法进行验证。

学生实验：

实验名称：如何除去铁钉上的锈？

实验器材：生锈的铁钉、醋、润滑油、抹布。

实验过程：1、用食用白醋代替酸。

2、把生锈的铁钉浸泡在醋中。

3、过一段时间，取出用抹布擦干净。

4、涂抹一些润滑油。

实验现象：铁钉表面的锈基本被除了。

实验结论：用化学方法能除去铁钉的锈。

3、师：小结：利用酸与铁表面的锈蚀发生化学反映，将锈蚀除掉。

4、师：生活中还有哪些除锈的方法。（学生讨论）

5、师：小结：介绍收集的除锈方法。

六、板书设计：

除锈的方法

物理除锈：锉刀、砂纸、钢丝刷

化学除锈：醋

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