2 茶的故事优秀教案
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2 茶的故事优秀教案
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关键词：2 茶的故事优秀教案
正文
茶+科技
二师附小 徐骥盛
茶+科技
【学习对象】
一~五年级学生
【科目总量】
18课时
【核心目标】
通过3D打印、机械结构搭建等方式，了解人类科技进步对于茶树植株形态变化的影响，体会科技发展对茶文化的影响，培养观察、制作、创新等能力。
【组织原则】
以自主探究、科学实验为导向
课题：各种各样的茶碟
教学目标
1.通过比较，发现不同种材料的茶碟的价格、外观、用途等不同之处
2.通过收集资料，知道茶碟的安全和实用性
重点与难点
重点：通过有茶碟和没有茶碟对比，了解茶碟的安全和实用性能
难点：了解各种材料制作出茶碟的功能
教学准备
场地：低年级科技教室
教具：不同茶碟的实物或图片
学具：K’NEX组件 教学过程
活动环节设计学生任务与要求
教师指导与作用
与时间
联系生活，揭示1．回忆生活中常见的茶碟
１.引出各种各样的
课题
2．思考为什么要有茶碟
茶碟
（3’）
2．揭示课题
预案
比较课前收集的茶碟图片（12’）
比较图片中有茶碟与没有茶碟的区别并用K’NEX材料制作茶碟（17’）
1．观察茶碟的照片，看看它们之间的相同点和不同点是什么
2．讨论茶碟分类：茶碟材料有木质、竹制、陶瓷、玻璃等
1．观察图片
2．讨论：有了茶碟的杯子“气质”就完全不一样了
3. 发挥学生的想象力，自己制作一个茶碟
1．讲解茶碟的种若学生在说的过程中类。引导学生说出不有所遗忘，可以让其同种类茶碟的作用
他的学生进行补充
2．有序地组织、安排好交流活动
1．协助学生交流图如果有学生动作快，片的区别
可以请他帮助同一组2．协助学生使用的学生
K’NEX材料制作
总结
（3’）
1.
交流课上学到的知识，1．教师点评（过程
并提出对茶碟未来发展的性评价）
思考
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来自：学校：上海市第二师范学校附属小学
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