1 水的特征课堂实录【1】｜教案在线预览

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大象版一年级科学下册《水的特征》教学设计来安县施官镇龙山小学高有义教学目标1、通过各种器官对比，感知、认识水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的物理特性。2、通过学生的感知能力，培养学生对周围生活的关注。活动准备每桌一杯清水、一杯牛奶、一杯醋、一杯盐水、一杯糖水。活动过程一、导入激趣猜谜语手抓不起

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 水的特征

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2018-04-20 14:32:00

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学校：来安县施官镇龙山小学

1 水的特征课堂实录【1】

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关键词：1 水的特征课堂实录【1】

正文

大象版一年级科学下册《水的特征》教学设计

来安县施官镇龙山小学

高有义

教学目标

1、

通过各种器官对比，感知、认识水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的物理特性。

2、

通过学生的感知能力，培养学生对周围生活的关注。

活动准备

每桌一杯清水、一杯牛奶、一杯醋、一杯盐水、一杯糖水。

活动过程

一、

导入激趣

猜谜语

手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来。

二、

探究新知

同学们喜欢游戏吗？现在我们就进入游戏。

1、谁能找出哪一杯是水？你是用什么知道的？出示一杯牛奶、一杯水。

2、谁能找出哪一杯是水？你是用什么知道的？出示一杯醋、一杯水。

3、谁能找出哪一杯是水？你是用什么知道的？出示一杯糖水、一杯盐水。一杯水。提问：这能不能用眼睛看出来哪杯是水？怎么办？用舌头尝，有味道的不是水。

4、分组讨论合作探究，找出哪一杯是水？分组找，并做好记录。

5、汇报交流。

三、

课堂总结

通过观察、操作、探究，你发现水有哪些特征？

至于水，还有更多的知识等着你们去探究呢！

四、

板书设计

水的特征

没有颜色

没有气味

没有味道

透明

教具准备：

1、课前每组5个量杯，编上号1、2、3、4、5.将杯中分别盛入水、牛奶、醋、糖水、盐水。

2、水的特征研究计划

特征

颜色

研究方法

用眼睛看

研究结果

是否透明

用眼睛看

有气味

有味道

用鼻子闻

用舌头尝

3事实证据记录单

特征

用颜色

透明

5 有气味

有味道

关于本教案的常见问题

Q：1 水的特征课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 水的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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