13 观天认星主要内容及教案内容

东

莞

市

光

明

小

学

综

合

科

教

案

科

目

1 科学

15 课

题

观天认星

授课教师

徐珠玲

授课年级

六年级

课

时

周

次

知识与技能：（1）知道什么是星座，懂得辨认北斗七星、北极星。（2）认识

教学目标

春夏秋冬天空中一些显著的星座。

过程与方法：能够描述比较抽象的太阳系、银河系和河外星系之间的关系。

培养学生提出问题、猜测，搜集整理信息的能力。

情感、态度与价值观：认识到科学是不断发展的；愿意与他人合作学习和探究问题。

知道什么是星座，懂得辨认北斗七星、北极星和认识春夏秋冬天空中一些显教学重点

著的星座。

教学难点

认识春夏秋冬天空中一些显著的星座。

主要教具

相关图片与视频

教学设计

教

学

过

程

设

计

教师活动

一、课前组织

教师整队，安顿好学生。

二、导入

媒体：夜空图

问题:晴朗的夏天夜晚，站在灯光暗弱的空地上，连续观测星空数小时，你所见到的星空图样是不是相同的呢？

三、新授

1.清楚星空的变化

在同一个地方持续观测，一昼夜星空是在不断地变化之中。巨大的天穹好象在绕着一根看不见的轴在自东向西旋转着。在同一时间，不同的地点观测到的星空也是不同的。

2.认识恒星与行星

（1）恒星：恒星之间的相对位置似乎保持不变，恒星是本身发光发热的星体。

（2）行星：肉眼能看到的5颗亮行星：

水星、金星、火星、木星、土星

3.认识星座与星图

学生活动

同学们来到实验室对号入座，把书本和文具摆放整齐，坐姿端正准备上课。

观看，思考问题

根据平时的经验，说出自己的想法

认真听讲，提出自己的质疑

设计意图

使学生迅速进入学习状态

此活动的主要目的是活跃课堂气氛，引入课题。

先了解星空存在变化，为下文作铺垫。

能够区分恒星和行星，为下文学习北斗七星与北极星位置变化，明白

教

学

过

程

设

计

（1）现在天文学上把整个天空的星星划分成88组，即星座。

媒体：狮子座、天鹅座、金牛座、飞马座星座图。

（2）看星图：寻找北斗七星与北极星

北极星位于小熊座末端，是小熊座中最亮的星。要找到北极星，最好先找到北斗七星。北斗七星组成一个大勺的形状，很像古代量粮食用的斗。将北斗七星的斗边延长约5倍，这时看到的那颗星就是北极星。

学习看星图的方法

了解春夏秋冬北斗七星与北极星的位置变化。

寻找其他星座，如猎户座、天鹅座、天琴座、天鹰座、牛郎星与牵牛星。

（3）观看春夏秋冬四季出现的一些星座，或代表星座。

春季星空主要的星座有：大熊座、小熊座、狮子座、牧夫座、室女座等

夏季星空主要的代表星座：天鹅座、天鹰座、天琴座等

秋季星空代表的星座:仙王座、仙女座、飞马座等

冬季星空代表得星座：猎户座、金牛座、大犬座等

（4）了解黄道十二星座，并找出属于自己的星座。

双鱼座、白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、室女座、天枰座、天蝎座、人马座、西座、宝瓶座

4.学习一些关于宇宙的一些说法，起源。

5.了解我国发展天文学的一些仪器，天文台。

6.小结。

四、学生练习

找资料回答问题

根据所学的方法，讨论并在课本寻找北斗七星和北极星的位置。

认真观察，寻找其他星座并讨论

搜集资料回答问题，并且做笔记，齐读

了解，并讨论，说说自己的星座

为什么北极星会不变。

通过组内讨论的方法去寻找北斗七星和北极星，让学生学会探究的方法。

通过比较四季的星座，让学生明白每个季节可以看到的星座都不一样的。

通过星座的学习，应用到自己的身上，学习到更多的天文学知识。

找资料回答问题，并讨论找出北斗七星和北极星的方法，寻找其他的星座。

五、教学评价

知道什么是星座，懂得辨认北斗七星、北极星和认识春夏秋冬天空中一些显著的星座。

六、课堂小结

知道星空是变化的，学会用科学的方法去观测星星，认识春夏秋冬四季的一些显著星座。

七、拓展延伸 回去上网搜索如何观测星空。

教后反思