8.水果宝宝优质教案设计

《水果宝宝》

教材分析

《水果宝宝》是河北美术出版社一年级上册第8课，金秋十月，硕果累累。水果的品种繁多，形状多样，色彩艳丽，累累的硕果能给学生带来愉悦的心理感受。加之水果形象简洁，特点突出，易于学生观察、概括和表现。因此，教材设置了《水果宝宝》一课，主要目的是训练学生以泥工的方式表现水果形象，这是学生入学后的第一次泥工课，通过学生捏塑水果的过程，可以使学生对可塑性材料有所了解，初步领悟捏、团、搓等泥工的基本技法。本课比较适合以彩泥为造型媒材，彩泥色彩丰富鲜艳，可塑性强，利于学生做较为细致的刻画和表现。在不发达的地区，也可以选择黏土或深层土，用泥塑的方式进行练习。本课出示的学生作品色彩鲜艳,造型生动,从不同角度提示了创作思路，易于激发起学生的想像力和创作热情，也为教师根据学生实际知识技能水平，分层次地制定教学目标提供了可能。

教学目标：1.用彩泥或黄泥表现出水果宝宝的形象，培养学生概括和夸张的能力。

2.通过捏塑水果的活动，了解可塑材料的特性和基本造型方法。

3.激发学生热爱生活、表现生活的情感。

一、导入新课：

师：同学们！天老师给同学们带来了好多小礼物，放在了你们的桌子上了，快打开盒子看看，你们喜欢吗？

（盒中是各种水果造型）

生：（齐说）喜欢

师：你们仔细看一看，用手摸一摸，看它们是用什么材料做成的？

（生：橡皮泥!）

师：对!他们都是用橡皮泥做出来的。今天我们就一起来学习第8课《水果宝宝》。（点击鼠标，出示课题）

二、引导制作：

师：看了刚才的礼物，

你们一定知道了用橡皮泥可以做成我们爱吃的

水果、还有蔬菜，其实它还可以做成美丽的小女孩，可爱的小动物，

各种各样的交通工具等等，

除了刚才的这些礼物，

老师这儿还有一些

礼物呢，你们想看看吗？

生：想! 师：咱们要一边看一边想，

你最喜欢哪一件，为什么？

（播放多媒体课件）

1.香蕉草莓、桃、橘子、菠萝、苹果、西瓜及各种水果造型的娃娃）

2.其它的泥塑造型如毛毛虫、小狗、小火车、太阳、小丑、黑人娃娃等

（师生共同欣赏橡皮泥作品）

师：好!咱们就先欣赏到这，谁先说说你的想法？（学生发言）

师：（指着作品）看来他们都很漂亮，我们也都非常喜欢，看完之后，我们有什么想法吗？（激发学生创作欲望）

师：（看到同学们跃跃欲试的样子，说）好!拿出一块儿橡皮泥来，

用我们的小手揉一揉，搓一搓，团一团，压一压，试试看他都可以变成什么形状？（学生自由捏，一会儿纷纷举起橡皮泥说）

师：看来橡皮泥真神奇，用我们的小手简单一加工，就可以变成各种各样的形状，再把各种形状组合在一起，就可以变成刚才我们看到的可爱的水果娃娃、漂亮的小火车等许多生动形象的造型。现在老师就给大家做一件小礼物，你们可要仔细看哟! （教师在实物投影前，边讲解、边示范，做一个穿着漂亮外衣的苹果娃娃）

师：我相信一会儿你们都能做出比老师的还漂亮的娃娃，有信心吗？

生：（齐说）有! 师：那我们先思考一下，你打算做什么？

（生自由讨论交流。）（师到学生中间去，鼓励学生大胆想象，勇于创新。大约3分钟。）

师：好，我们先思考到这，谁来说说你或你们打算做什么？

三、动手创作：

师：看来同学们都想好要做什么了，现在我们就充分发挥想象，开始动手创作吧! （老师到学生中间巡回辅导，了解情况和学生一起制作。）

四、鉴赏作品：

师：（看到大多数同学做好了。）好!这节课我们先做到这儿，谁愿意把你的作品拿到前面来，给大家介绍一下。（大约有2-4个同学展示并介绍作品，同学互评，教师趁机点评。