18.贴贴画画PPT专用课堂实录内容

《贴贴画画》

课型:造型·表现

教学设计：

（一）教学目标：

1、知识目标：初步了解纸造型的特点,引导学生利用废彩纸进行贴贴画画，并发现和欣赏其美感。

2、能力目标：培养学生动手、想象、表达、创造及合作能力。

3、情感目标：让学生从活动中体味到贴贴画画的乐趣，培养学生团结协作的精神，并认识到美化生活的多种方法。

（二）

学生分析：低年级的学生年龄较小，让他们有目的地进行撕贴，还有一定困难。所以，要求教师要由浅入深、循序渐进，利用多种方法引发学生兴趣，使学生从活动中体会到贴贴画画的乐趣。

（三）教学内容分析：

本课为小学美术第一册第十六课的内容，主要是让学生尝试撕或剪的方法将彩纸造型后粘贴在画纸上，再用画笔添加形象进行创作的方法。这是一种手工和绘画相结合的学习活动，易为学生掌握。由于本课题只限定了表现的方法，而没有限定表现的内容，所以给教师以较大空间进行想象、设计。

教学重点：

引导学生用贴贴画画方法进行想象创作，完成作品。

教学难点：

1、如何从废彩纸上选色。

2、添画与撕（剪）纸造型的紧密结合。

教学过程：

一、导入：

师：办公室里有一些没用的纸，我把它们撕碎准备扔掉，可是我发现我无意撕出的东西很有趣，所以带来给同学们看看。

你们看看这纸块形状像什么？

（鸽子）

我想把这些形象加工一下变成一幅画。

【设计意图：启发学生想象力，激发学生学习兴趣。】

你们觉得这样做出的作品有趣吗？今天这节课我们就来学习新课贴贴画画。

二、新授

1、无意识撕纸练习。

（1）介绍背景色的选择、粘贴的顺序、撕纸的方法。

师：老师这还有一张纸请同学帮我看看形状像什么？我们从不同的角度来看，（燕鱼的前半部分），我来给它添加一下，我来撕个燕鱼的尾巴，燕鱼的尾巴是接近三角形的，我撕得时候手尽量离我们要撕的地方近些，这样才容易控制要撕的方向。现在我把它粘在一张衬纸上，我想选一张衬纸做背景，我这里有白色和蓝色和橙色我该选哪个颜色呢？（蓝色）我们选衬纸的颜色时要突出主体物，要符合环境色。我该先粘鱼头部还是鱼的尾部呢？为什么？我们在粘贴的时候要注意粘贴的顺序，这样贴出的作品才美观。

【设计意图：启发学生想象力，能为作品选择合适的衬纸，提高学生的色彩感知能力。】

鱼还少什么？（眼睛、花纹）

还可以添什么？（气泡，水草等）

老师为什么手撕鱼的尾巴，画鱼的眼睛？（鱼的眼睛小，不好撕，尾巴大好撕。大的地方撕纸添画，小的地方用笔画。多撕剪，少添画。）

师：看了老师的贴纸画，你们想不想也来撕纸贴画呀？那我们想想我们的纸可以怎么撕，可以横着撕，竖着撕，还可以怎么撕？（转圈撕、斜着撕、对折撕，多层重叠的撕。）撕出的形象如果不像我们可以像老师刚才做燕鱼那样添加修改一下。撕好之后我们再把它粘到一张适合的衬纸上，然后再来添画。

(2)学生撕、剪纸贴画，教师辅导。

【设计意图：通过集体创作的形式，展示学生学习成果，在创造中既得到个性的发展，又能够培养学生合作意识。】

（3）展示评价

师：现在同学们的大作已经完成了，看得出同学们非常开心，下面我们就一起来欣赏大家的劳动成果吧！从选色、形象表现、粘贴位置、添画得当等几方面说一说哪儿比较满意，还有那些不足。

三、拓展延伸

刚才我们合作完成了两幅贴纸作品，你们想不想看看其他贴纸的作品。（出示课件，介绍马蒂斯作品，欣赏学生范画，这些充满美感的作品都是小朋友们独自完成的，你们想不想试一试，下节课我们就来一起试一试。