第1课书写用具名师教学设计1是什么类型的资料？

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第1课书写用具名师教学设计1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 书写用具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第1课书写用具名师教学设计1

正文

书写用具

教学目标：

1、熟悉书写用具所包含的内容，知道其用途；

2、激发学生学习毛笔书法的兴趣，热爱中华文化；

教学重点：

认识书写用具中的文房四宝。

教学难点：

1、认识砚和毡；

2、激发学生学习毛笔书法的兴趣。

教具准备：

课件、毛笔、墨汁、纸、砚、毛毡、镇尺等。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、激趣导入

1、欣赏课件中的著名碑帖和老师的书法作品，并观看教师现场书写“厚德载物”。

2、同学们，你们观察到老师写毛笔字用了哪些东西吗？是的，这就是我们今天要学习的内容——书写用具（板书）。

二、新授

（一）、熟悉文房四宝

1、认识毛笔

（1）、课件出示谜面“一个秀才头发长，上工先去黑泥唐。干起活来头朝下，千言万语流纸上。”学生猜谜底（毛笔），教师鼓励，激发兴趣。

（2）熟悉毛笔的构造，课件出示毛笔示意图，并对照实物讲解；

（3）了解毛笔的分类（实物为例）

按笔毫软硬划分：软毫（羊毫）硬毫（狼毫）兼毫（狼羊毫结合）

按笔锋的长短分：长锋

中锋

短锋

按笔头大小分：斗笔

大楷笔

中楷笔

小楷笔

（老师带来了几支笔，请几位同学摸一摸，同学们感受一下是刚刚我们说的哪一种笔？）

（4）学习毛笔的“四德”（对照实物演示讲解）

毛笔的四德可以作为选择毛笔的标准，因为好毛笔要具备这四德：

尖：笔毫聚合时笔锋要能收尖；

圆：笔毫饱满圆润，呈圆锥状；

齐：将笔头蘸水捏扁，笔端的毛整齐；

健：笔毛有弹性，铺开后易于收拢。

2、认识墨

（1）猜谜语“脸色像包公，盛在容器中。言志抒胸臆，从来不出声”。（墨）。

（2）课件出示认识墨汁和墨锭。

3、认识纸

（1）出示谜面“文房四宝数它白，写字画画离不开。一张小小轻薄物，千载传承此中来。”学生猜。

（2）拿宣纸、元书纸、毛边纸让学生感受，让学生说说纸的种类。

4、认识砚

（1）、再猜谜语“一个小石潭,满池烂泥巴,飞来白天鹅,变成黑乌鸦。”（砚）；

（2）实物介绍砚台（砚就是砚台，是研墨、盛墨、掭笔的工具。配合墨锭加清水一起使用，也可以直接兑墨汁使用）。

（3）借助课件了解“四大名砚”（端砚、歙砚、洮砚、澄泥砚）。

（二）了解书写的辅助用具

（1）毛毡

（2）镇尺

（3）笔洗

（4）笔架

……

三、总结：今天咱们学习了“书写用具”，除了文房四宝（笔、墨、纸、砚）之外，还包括毛毡、镇尺、笔架、笔洗、笔搁等。这其中还有更多的学问，希望有兴趣的同学可以查找这方面的资料。

四、作业：

有兴趣的同学课下查阅“文房四宝”的历史。

五、板书设计：

书写用具

文房四宝（笔

墨

纸

砚）

毛毡

镇尺

笔洗

笔架

笔帘

笔搁

资料摘要

第1课书写用具名师教学设计1